لقد أشار المحكمون بإجراء بعض التعديلات على مضمون الاستبانة، وذلك بسبب تكرار بعض المشكلات، وتعديل بعض المشكلات لغويا واجرائيا، ودمج بعض الفقرات مع بعضها البعض، وقد عد الباحث بآراء المحكمين، وإجراء التعديلات بمثابة الصدق لمحتوى الاستبانة.

5 -صياغة الاستبانة بصورتها النهائية، اذ بلغ المجموع الكلي للأسئلة (10) .

6 -بعد أن وضعت الاستبانة بصورتها النهائية، وأصبحت جاهزة للتطبيق استأذن الباحث من الجهات الرسمية بتطبيق الدراسة بكتب رسمية إلى رئاسة الجامعة الأردنية للسماح بتطبيق الدراسة وتسهيل مهمة الباحث، وبدورها قامت رئاسة الجامعة بمخاطبة المعهد الدولي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من أجل تسهيل مهمة الباحث، وبعد الحصول على الموافقات الرسمية تم اعداد جدول زمني لمقابلة الطلبة من أجل عرض الاستبانة.

ثانيا: اجراءات الاستبانة:

قام الباحث في استخدام وسائل متعددة من أجل الكشف على أهم المشكلات التي يمكن أن يتعرض لها المتعلم أثناء تعلمه للغة العربية كلغة ثانية، ومن أجل قياس ذلك لابد من جمع بعض المعلومات من مثل ما يلي:

-اللغة التي يتكلمها في البيت.

-اللغة التي يتكلمها في الشارع.

-اللغة التي يقرأ بها الصحف والمجلات.

-دوافع تعلمه للغة الثانية.

ثالثا: مضمون الاستبانة

الرقم ... المعايير ... نعم ... لا

1 ... هل تشعر بأنك غريب عن بلدك؟ ... 3 ... 7

2 ... هل تشعر بأنك منتمي إلى ثقافة أخرى غير تقافتك؟ ... 2 ... 8

3 ... هل تشعر بأنك ابتعدت عن لغتك الأم؟ ... 1 ... 9

4 ... هل أصبح عندك صراع في القيم؟ ... 6 ... 4

5 ... هل تعاني من صعوبة في التواصل مع مجتمع اللغة الثانية؟ ... 7 ... 3

6 ... هل تشعر بمكانة اجتماعية في المجتمع الذي تعيش معه؟ ... 5 ... 5

7 ... هل أصبحت اللغة الأولى أضعف من ذي قبل؟ ... 4 ... 6

8 ... هل تستطيع التواصل مع مجتمع اللغة الثانية؟ ... 2 ... 8

9 ... هل تشعر بالقلق والخوف من مجتمع اللغة الثانية؟ ... 1 ... 9

10 ... هل لديك طرق للتغلب على المشكلات التي تتعرض لها؟ ... 8 ... 2