وبعد توزيع الاستبانة على الطالبات وتحليل النتائج تم الكشف عن أشكال وأنماط مختلفة لضعف التحصيل منها:

1.ضعف التحصيل العام ويظهر في جميع المواد الدراسية

2.ضعف التحصيل الخاص ويظهر في مادة مينة فقط

3.ضعف التحصيل الدائم ويقل فيه تحصيل الطالب عن مستوى قدرته

4.ضعف التحصيل الموقف ويقل في تحصيل الطالب نتيجة لتأثره بالعوامل الخارجية

ومهما كان نوع ضعف التحصيل وشكله فهو يعتبر بشكل عام مشكلة خطير لا بد من البحث في أسبابها من خلال عمل استبانا من قبل المعلمة للطالبات اللواتي بعانين مثل هذه المشكلة وتوزيعها عليهن إذ تحتوي هذه الاستبانة على الطالبات ومن خلال تجميع الإجابات من الطالبات وجدت ان ضعف التحصيل الدراسي يرجع إلى أسباب متعددة ومتداخلة أهمها:

1.انخفاض القدرة على التذكر او القدرة اللغوية او الحسابية او أحيانا من الطالبات

2.هنالك أسباب تتعلق بالمدرسة وطرق التدريس وأساليبه وطبيعة المناهج الدراسية

3.طريقة التعامل الخاطئة من قبل الآباء التي قد تقلل الطموح الشخصي لدى الأبناء لتحقيق الأحسن

4.الناحية الصحية للطالبة حيث ان إصابتها ببعض الأمراض مثل الصمم والأنيميا لا سمح الله وصعوبات التعلم كالتأتأة والتلعثم تؤدي الى انخفاض مستوى استيعابه وبالتالي إلى تأخره دراسيا عن زميلاتها