ولدى مقارنة النظريتين (البنائية والسلوكية) يتبين أن كليهما يتمتع بتطبيقات جيدة في التربية، مما دفع السيكولوجيين والتربويين في تطوير وتحسين التعلم، ولسوف يقتصر هذا البحث في الاطلاع على أهم مبادئ النظرية السلوكية الإجرائية (لسكنر) لما لها من تأثير كبير في النظرية السلوكية للتدريس من حيث النظر إلى أهداف التعليم والخبرات وطرائق التدريس من نواح مختلفة، وهذه النظرية تهتم بالسلوك الظاهر للمتعلم، وبذلك يتجلى دور المعلم في تهيئة بيئة التعلم لتشجيع الطلاب لتعلم السلوك المرغوب.

... وسنرى عند دراسة التربية النبوية أنها تأخذ بما جاءت به هذه النظرية فيما يتعلق بالسلوك إلى جانب ما نظرت إليه النظرية البنائية حيث تهيئ بيئة التعلم لتجعل الطالب يبني معرفته (1) .

المبادئ الأساسية لنظرية سنكر ( التعلم الشرطي الإجرائي )

... اهتم سكنر بدراسة الظاهرة السلوكية من خلال دراسة السلوك نفسه ووجَّه عنايته للعلاقة بين المثيرات والاستجابات، وهو ينتمي إلى مدرسةّ ثور نديك فهو ربطي مثله، ويهتم بالتعزيز كعامل أساسي في عملية التعلم.

(1) - انظر المقبل ( عبد الله بن صالح ) : النظرية البنائية والنظرية السلوكية وموقع الانترنيت.