يمكن توظيف هذا الأسلوب في تعلم الطلبة مجموعة الخبرات المتعلقة بحياة رواة الأحاديث الشريفة وأصحاب السنن الأربعة ، وهنا يلزم المعلم أن يقوم بتوضيح كيفية الرجوع إلى تلك الخبرات من خلال تعريف الطلبة بأنواع المصادر والمراجع المنتمية إلى موضوع البحث ، وربما احتاج المعلم إلى عرض نماذج من تلك المصادر والمراجع من أجل تدريب الطلبة على كيفية استخدامها ، وهذا الأمر يعد من الأهداف الخاصة المتعلقة بتنمية كفايات الطلبة على استخدام مصادر التعلم المتنوعة .
... ... * أسلوب العرض العملي .
وهذا الأسلوب ضروري في تدريس هذه الوحدة ؛ لأن المصادر الواردة فيها تحتاج إلى ممارسة عملية حتى يتمكن الطالب من تنمية قدراته في استخدامها ، ولذلك فالمعلم مطالب بإحضار نماذج عن تلك المصادر وقيامه - أمام الطلبة- بعرض عملي يبين من خلاله كيفية الرجوع إلى تلك المصادر ، واستخراج ما يلزم من معلومات.
الصعوبات والمشكلات التي تواجه عملية التعليم والتعلم لموضوعات السنة النبوية في المناهج المدرسية
هناك عدد من الصعوبات التي تواجه تدريس موضوعات السنة النبوية يمكن حصر أهمها من خلال الاستقراء الميداني والتجربة العملية .