1 -ضرورة تكوين العادات الطيبة، والآداب الحسنة في هذه المرحلة، مع الاستمرار في تأصيلها بشتى أساليب الترغيب والتحبيب.

2 -وجوب الاهتمام بغرص القيم والآداب في السنوات الأُولى من عمر الطفل.

3 -ضرورة معرفة المربي بخصائص نمو الطفل في هذه المرحلة، وما يناسبها من تطبيقات تربوية إسلامية.

4 -المحافظة على شخصية كل من الذكر والأنثى، عن طريق تميز الفريقين باللباس والإعداد والتدريب على أعمال خاصة بكل نوع منهما.

5 -الاهتمام بالتربية الجسمية والصحية والخلقية والاجتماعية للأطفال.

6 -تعريف الوالدين بدورهما العظيم في تربية الأطفال وتنشئتهم، مع مراعاة الحكمة في المعاملة والتأديب.

7 -الاهتمام باختيار الصحبة الصالحة للطفل، لأثرها العظيم في غرس السلوكيات والآداب الصالحة.

8 -يجب الاهتمام باستخدام أساليب التربية الإِسلامية ووسائلها.

9 -ضرورة التنويع في أساليب التربية حتى تتناسب وطبيعة النفس البشرية.

10 -ضرورة الاهتمام بالعلوم الأساسية للطفل، وتقديمها على العلوم الأقل أهمية.

11 -عدم الانتقال من علم إلى علم إلا بعد أن يتقن العلم الأول.

12 -ضرورة اقتران العلم بالعمل به.

13 -ضرورة التنوع في العلوم، وعدم الاقتصار على علم واحد.

14 -مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال في قدراتهم العقلية وتعلمهم وسلوكهم.

15 -ضرورة العناية بالمناهج التعليمية في مرحلتي الدراسة النظامية وما قبلها، والتركيز على المواد الأساسية الإِسلامية.