النسق الصوتي الذي يُستنبَط منه التنغيم [1] 72). ولذا كان محلّ دراسة هذا المَلمَح أو النَسق الصوتي هو مباحث الأصوات والدلالة الصوتية.

وقد أدرك علماؤنا الأوائل أثر الوحدة الصوتية فوق التركيبية في التوجيه الدلالي بما ينبئ عن عبقريّتهم الفذّة التي سبقت علماء اللغة المحدثين بقرون عدّة، وأدركوه بأساليب شتى كلٌّ حسبَ منهجه ونمط دراسته، ولذا تعدّدت مفاهيم التنغيم لديهم [2] 3)، فتجده لدى سيبويه بمعنى تنوّع دلالة الأساليب النحوية، فبالإمكان دلالة الجملة الواحدة على ثلاثة معانٍ تبعًا للنغمة الصوتية المُصاحبة لها في مثل قول القائل: أتاني رجلٌ، فيقال له ما أتاك رجلٌ، إذ تحتمل الإخبار عن العدد، أو الجنس، أو النوع [3] 4).

ومن هذه الإشارات ما ذهب إليه الجاحظ [4] 5)، من أنّ اللفظ وحده لا يكفي لتحقيق حسن البيان، بل لابدّ فيه من الإشارة بالشكل والتفتّل والتثنّي، وفي ذلك إشارة إلى تعبيرات الوجه ونبرة الصوت ونغمة الكلام، وكذلك إشارة ابن جني [5] 6) الذي سمّاه مَطلًا وتمطيطًا في الصوت، ومثله عبد القاهر الجرجاني [6] 7)،الذي عُني به بحسبانه وسيلة في خروج الأساليب عن معانيها.

أما المُحدثون فقد أولوا هذه الظاهرة عناية خاصة في مباحثهم ومؤلّفاتهم الصوتية، وقد أسعفتهم المخابر الصوتية والأجهزة العلمية المتطوّرة في دقّة التحليل الصوتي فتوصّلوا إلى نتائج متقدّمة في هذا الميدان. وكان لكلٍّ منهم منهج في وضع ضوابط لقياس التنغيم في اللغة العربية [7] 8)، وقد حدّدوا لها أربعة مستويات رئيسة [8] 9):

الهابط، ورمزه /1/ وهي النغمة المنخفضة التي تنتهي بها غالبًا الجملة الإخبارية.

المتوسط أو المستوي ورمزه /2/ وهي النغمة الاعتيادية التي يبدأ بها الكلام.

الصاعد أو العالي ورمزه /3/ وهي تعلو النغمة المتوسطة وتأتي عادة قبل الانخفاض.

الأعلى ورمزه /4/ وهي فوق العالية وترافق حالات التعجب والانفعال.

وقد اعتمد الدكتور سلمان العاني على أجهزة متطوّرة ودقيقة، وعرض فيها أنواعًا مختلفة من الجُمل ليرى درجتها الصوتية التنغيمية، وكانت على الوجه الآتي [9] 1).

(1) مناهج البحث في اللغة 198.

(2) ينظر: التنغيم اللغوي 40 ـ81.

(3) الكتاب1/ 55، وينظر المنهج الوصفي في كتاب سيبويه: نوزاد حسن أحمد 263 ـ 264.

(4) البيان والتبيين 1/ 79.

(5) الخصائص 2/ 371.

(6) دلائل الإعجاز: 140 ـ141.

(7) ينظر: مناهج البحث في اللغة 164 ـ169، ودراسة السمع والكلام: سعد مصلوح 258 ـ264،

والتشكيل الصوتي في اللغة العربية: سلمان العاني 193 ـ194،، والتنغيم اللغوي63ـ80.

(8) علم اللغة المبرمج، الأصوات والنظام الصوتي: كمال البدري 168.

(9) التشكيل الصوتي 143 ـ144.