حدد المؤلف نطاق الكتاب بالآتي:"القصد من هذا التعليم إجراء أشغال الهجوم على القلاع، وتلك الأشغال هي تحت إدارة طائفة من المهندسين، والبلطه جية هم المنوطون دون غيرهم بإجرائها".
وهو لا يسمي محتويات كتابه فصولًا، كما جرت عادة المؤلفين، وإنما (دروسًا) ، إشارة إلى أن هدفه هو تعليم الضباط ومنتسبي الصنف طرق القتال في ساحة المعركة، ويبلغ عدد (الدروس) ستة عشر درسًا، هي:
الدرس الأول في تشغيل مهمات الحصار.
الدرس الثاني القطع البسيط وهو فحت سكة الفار العادية.
الدرس الثالث الفحت الطائر السريع، وهو فحت سكة الفار بموجبه.
الدرس الرابع الفحت الملآن أو الحافظ، وهو فحت سكة الفار بموجبه أيضًا.
الدرس الخامس الفحت المركب، وهو فحت السكة المذكورة أيضًا.
الدرس السادس بيان المناورات التي يمكن إجراؤها في سكك الفار وقت التمشية العارضية.
الدرس السابع اتصال الفحتين؛ أي: اجتماع سكك الفار بعضها ببعض.
الدرس الثامن تفريجات الفحوت؛ أي: المشي جهة اليمين واليسار.
الدرس التاسع فتح الفحوت (أي فتح الحفر) ، وهو استخراج سكة الفار القريبة من السكة العادية.
الدرس العاشر فرسان المحاصرة.
الدرس الحادي عشر تتويج السكة المغطية.
الدرس الثاني عشر النزول في الخندق السماوي (وهو الخندق المسقف) .
الدرس الثالث عشر النزول في الخندق الأرضي.
الدرس الرابع عشر النزول في السكة المغطية.
الدرس الخامس عشر المرور من الخندق الناشف أو الملآن بالماء.
الدرس السادس عشر تصور الحصار وتشكيله.
ولا بد هنا أن نأتي بنماذج مما تضمنته هذه الدروس، ففي درس (الشروع في المحاصرة) نراه يذكر أن هذا الشروع"يتوقف على جملة أحوال، ولكن في بعض الأحيان يجرونه كالقصد المطلوب لأجل نجارة (؟) جيشين أحدهما محاصرة، والآخر محافظ وتحت الطلب، فالأول يكون"