ببليوغرافيا الكتب الإنجليزية
فهرسة أكثر من أربعة ملايين وثلاثمائة ألف كتاب باللغة الإنجليزية مع ترجمة العنوان واسم المؤلف للغة العربية
The implementation and development of lecturer practitioner roles in nursing / Judith Lathlean
| Arabic Title : | تنفيذ وتطوير دور المحاضر الممارس في التمريض |
| BNB number : | GB9622395 |
| Date published : | 1995 |
| Has extent : | viii,205p. |
| ISBN : | 1870899067 |
| ISBN10 : | 1870899067 |
| Author : | Lathlean, Judith |
| Title : | The implementation and development of lecturer practitioner roles in nursing |
Lecturer practitioners in action / Judith Lathlean
| BNB number : | GB9823384 |
| Date published : | 1997 |
| Has extent : | viii, 177p. |
| Has note on contents : | Includes bibliographical references and index. |
| ISBN : | 0750624493 |
| ISBN10 : | 0750624493 |
| Author : | Lathlean, Judith |
| Title : | Lecturer practitioners in action |
Post-registration development schemes evaluation / Judith Lathlean
| Arabic Title : | تقييم خطط تطوير ما بعد التسجيل |
| BNB number : | GB8835472 |
| Date published : | 1986 |
| Has extent : | 95p. |
| Author : | Lathlean, Judith |
| Title : | Post-registration development schemes evaluation |
Job sharing a ward sister's post / Judith Lathlean
| Arabic Title : | وظيفة تقاسم وظيفة أخت جناح: تقرير لتقييم بتكليف من هيئة الصحة النهرية |
| BNB number : | GB8841237 |
| Date published : | 1987 |
| Has extent : | 41 p. |
| Has note on contents : | Bibliography: p.38-39. |
| Author : | Lathlean, Judith |
| Title : | Job sharing a ward sister's post : a report of an evaluation commissioned by the Riverside Health Authority |
Policy making in nurse education / Judith Lathlean
| Arabic Title : | صنع السياسات في مجال التعليم في مجال التعليم: تقرير بتكليف من مدرسة سانت جورج التمريض، لندن بالتعاون مع معهد التعليم، جامعة لندن |
| BNB number : | GB8953219 |
| Date published : | 1989 |
| Has extent : | 43 leaves. |
| Author : | Lathlean, Judith |
| Title : | Policy making in nurse education : a report commissioned by St George's School of Nursing, London in collaboration with the Institute of Education, University of London |
