أرشيف المقالات

دعوة طالبات المرحلة الثانوية بالدروس العلمية

الدروس من وسائل الدعوة الهامة؛ لما فيها من صلة مباشرة بين الداعية وطالباتها، وتعتبر وسيلة فعّالة من وسائل تفقيه الطالبة في أمور دينها ودنياها، بما تتيحه من نقاش وطرح للأسئلة تحيط بجوانب الموضوع، وتوضح معانيه، وتسمح بالتعمق في مسائله بتأنٍّ وتريث، كما أنه وسيلة جيدة لتوثيق العلاقات والروابط بين الطالبات والداعيات في المدرسة.
 
وتتم الدروس عادة في مصلّى المدرسة عن طريق عقد حلقة علمية مع عدد من الطالبات يحضرن قصدا إلى الدرس والمداومة عليه وذلك في بداية اليوم الدراسي أو في الفسحة المدرسية.
 
ومن المهم مراعاة ما يأتي في الدروس العلمية:
1)) التحضير والإعداد الجيد للدرس، مع توقع ورود الأسئلة من الطالبات.
 
2)) دعم أقوالها بالأدلة الشرعية والعقلية والشواهد المتنوعة، والبعد عن الجدليات والقول بدون علم أو دليل.
 
3)) مراعاة مناسبة المكان والزمان، والبعد عن الإطالة المملة.
 
4)) أن لا تقتصر الداعية في إلقاء الدرس على مجرد تفهيم الطالبات محتوى الدرس، بل تتجاوز ذلك إلى أهداف دعوية أخرى مثل توثيق الصلة بالطالبات بغية التأثير فيهنّ، والعمل على غرس القيم والأخلاق الإسلامية، وتقرير المفاهيم الإسلامية السليمة، وتصحيح المفاهيم الخاطئة، وتعويدهنّ آداب الحوار والنقاش.
 
ومن أهم الدروس العلمية التي تقدم في المرحلة الثانوية ما يأتي:
• دروس القرآن الكريم حفظا وتجويدًا.
 
• دروس تفسير القرآن الكريم، وخاصة ما تحفظه الطالبات، مع استنباط الأحكام الشرعية والمواعظ.
 
• دروس العقيدة، وتتناول أمور العقيدة بشكل دروس متسلسلة أو متفرقة، مع فتاوى في العقيدة الإسلامية.
 
• دروس الحديث النبوي، وتدرس فيه الطالبة أحاديث النبي - صلى الله عليه وسلم - المتعلقة بموضوعات محددة، أو تدرس كتبا حديثية محددة مثل رياض الصالحين وغيره.
 
• دروس الفقه، حيث تتناول فيه الموضوعات المناسبة والمهمة للنساء مثل أحكام الطهارة والحجاب وبيان أهمية الالتزام بالشريعة الإسلامية.
 
• دروس السيرة النبوية وقصص الأنبياء عليهم السلام، مع سرد حلقات متفرقة عن الصحابة والصحابيات والتابعين وأعلام الإسلام رحمهم الله[1].



[1] ينظر: دليل وحدة التربية الإسلامية ص 39-41.