"سلوك فرد عندما يقوم بتوجيه نشاطات جماعية معينة تجاه هدف مشترك" (luce , 1984: 39) .

عرفها (الطالب، 2003) :

"عملية تحريك مجموعة من الناس باتجاه محدد ومخطط وذلك بتحفيزهم على العمل باختيارهم" (الطالب، 2003: 1) .

عرفه (نشوان وجميل، 2004) :

"وظيفة يمارسها الفرد في أي وقت وتحت ظروف خاصة من من اجل بلوغ الاهداف" (نشوان وجميل، 2004: 20) .

عرفه (ابو مغلي واخرون، 2004) :

"هي العملية التي يتمكن بها فرد ان يوجه ويرشد ويؤثر ويضبط افكار وسلوك اشخاص اخرين" (ابو مغلي واخرون، 2004: 135) .

عرفه (عباس، 1994) :

"الممارسات والنشاطات التي يقوم بها عميد الكلية ورئيس القسم العلمي خلال التفاعل اليومي بشكل مباشر مع التدريسيين والطلبة والعاملين الاخرين، بقصد التاثير فيهم، وبناء علاقات انسانية معهم وجعلهم متعاونين، منسجمين، يشعرون بالانتماء الى المؤسسة التي يعملون فيها" (عباس، 1994: 31) .

ويعرف اجرائيا:

"وظيفة يمارسها المشرف التربوي بقصد التاثير في سلوك المعلمين في أي وقت وتحت أي ظرف من اجل بلوغ الاهداف"والتي تبدو جلية للاستجابات المعلمين والمعلمات على اداة البحث.

3 -السلوك القيادي:

عرفه سيكولا (Sikula , 1976) :

"انه عملية ينجزها عادة من يقوم بقيادة جهود كائنات بشرية اخرى وتوجيهها" (Sikula , 1976: 119) .

وعرفه (فروقة، 1992) :

"اعمال واتصالات وقرارات وممارسات علمية وعملية يقوم بها رئيس للتأثير في سلوك اعضاء هيئة التدريس" (فروقة، 1992: 11) .

وعرفه (القصيمي، 1993) :

"جزء من شخصية القائد ومساعدته للسلطة الرسمية التي تستخدم التأثير في سلوك المرؤوسين" (القصيمي، 1993:193) .