الصفحة 23 من 52

حال من الأحوال لان هذه الفترة تمثيل مرحلة أساسية من مراحل البحث نفسه فضلا عن أنها تقضى على كثير من المخاطر التي قد يتعرض لها الباحث إن تسرع في الاختيار دون الوقف على طبيعة الموضوع وما قد يكون منطويا عليه من معضلات.

السؤال الآن:

كيف يقضى الباحث فترة الاختيار:

وما هي الاعتبارات التي ينبغي أن يضعها في ذهنه أثناء تلك الفترة:

1.الاطلاع السريع على مصادر البحث ومراجعه وسائر المظان المتعلقة به بهدف جميع اكبر قدر من المعلومات حول الموضوع.

2.كتابة كل ما يطرى على ذهن الباحث من أفكار وخواطر حول الموضوع ثم صياغتها بشكل مركز ودقق.

3.استشارة ذوى الاختصاص والاحتكاك المستمر بهم فليس من الطبيعي أن يكون الشارع في دراسة موضوع ما متعمقا فيه ولديه الدراية التامة بإشكالياته.

4.الحوار مع أهل الاختصاص يأتي بنتائج طيبة تنير للباحث كثيرا من الجوانب المستغلقة عليه في الموضوع وذلك بتوجيههم له إلى بعض من المواجع الهامة أو تنبهه إلى خطا منهجي أو لفت نظره إلى نقطة ما كان غافلان عنها أو إعلامه بان هذا الموضوع غير جديرا بالدراسة أو إن احد الباحثين الأكفاء يقوم بدراسته حاليا أو انه قد بُحث بشكل جيد من قبل.

تتمثل مقياس الاختبار في مجموعة من الأسئلة المحدودة إذا ما أجاب عنها الباحث بدقه عرفه مدى صلاحية الموضوع ووقف على إمكانات إجرائه من عدمها.

المقياس الأول: هل يثير هذا الموضوع اهتمامي ويحفزني إلى البحث والدراسة.

المقياس الثاني: ما مدى توافر مراجع الموضوع.

حجم الخط:
شارك الصفحة
فيسبوك واتساب تويتر تليجرام انستجرام
. . .
فضلًا انتظر تحميل الصوت