تشكيل لجنة (( متابعة السلوك ) ): ( وذلك بالتعاون مع المرشد الطلابي ) وأقترح أن:
أ - تقوم بمتابعة سلوكيات الطلاب وحلها جماعيًا أو فرديًا .
ب- إعداد رسائل خاصة لعلاج بعض الأخطاء مثل: ( رسالة لمن يحب سماع الأغاني والفنانين ) ، ( رسالة لمن يكثر من الحلف الكاذب ) ، ( رسالة لمن هو مبتلى بالتدخين وما شابهه ) ، ( رسالة لمن هو مغرم بمتابعة الأطباق الفضائية ) ، ( رسالة لمن لا يهتم بالصلاة ) ، يُوضع معها ما يعالج هذه الأخطاء من ( أشرطة وكتيبات ) مع عدم الاكتفاء بأسلوب الرسائل في التوجيه .
إخراج عمل خيري تستفيد منه بقية المدارس - عن طريق إدارة التعليم - ( كإخراج مطوية - كتاب مسابقات - شريط - مسابقة في الحفظ - مسابقة بحوث ) وتكون باسم المدرسة .
استغلال المقررات الدراسية والواجبات والمشاركة في التوجيه والإصلاح .
صحيفة أحاديث الفضائل: حيث تكتب أحاديث في فضائل منوعة في عدة لوحات على عدد الفصول ، وكل أسبوع يغيَّر مكانها من فصل إلى آخر ، ويكون مكان تعليقها في الفصل مناسبًا .
كروت الفوائد: وهي أن يعد المعلم كروت صغيرة في كل كارت فائدة أو حديث توزع في بداية الحصة فقط أو في حصة الانتظار ، ثم تخذ من الطلاب ، وبإمكانه استخدامها في باقي الفصول .
طرح فكرة استبدال الأشرطة الضارة بأشرطة مفيدة وذلك بالتعاون مع إحدى التسجيلات ولو بسعر رمزي
العناية بالطلاب الموهوبين ومتابعة عطائهم وتربيتهم فرديًا
استغلال مصلى المدرسة - وخاصة أوقات الفسح - في البرامج المفيدة .
إنشاء سفر إلى مكة للعمرة أو إلى المدينة وهذه يتخللها سماع الأشرطة والكلمات التربوية
تنظيم يوم يسمى ( اليوم الرياضي ) ويقام في المدرسة ويتم فيه أي نشاط دعوي من كلمات بعد الصلاة وتوزيع للأشرطة والكتيبات .
إعداد مسابقة تعالج القضايا التي يحتاجها الشباب .
أفكار لدعوة المعلمين:
الطريقة الأولى: