وهي لقرب فكرتها من الندوات وضعت في هذا المكان وهي من الوسائل التربوية المهمة جدا لأن موضوعها ينبع من ذات الطالب لا من وجهة نظر المشرف . ومنها: =1- مشكلات يمكن تقديمها من الأستاذ على لسان الطالب بناء على ملاحظات سابقة على الطلاب . أو يكتب المشرف بعض المشكلات حتى يتعلم الطالب كيف يصيغ مشكلاته . =2- مشكلات يكتبها الطالب بنفسه: ويمكن توزيع أوراق على الطلاب لكتابة مشكلاتهم ليتم مناقشتها وتقديم الحلول الإيجابية لها .=

المسابقات الثقافية:ويمكن أن تكون بين الأسر / بين الأفراد كالمسابقات الفردية / بين الأنشطة/ بين الفصول / المكتبات.ومنها المسابقات: التحريرية / الإلقائية

ويمكن عمل بعض هذه المسابقات على مستوى المدرسة

· الكتاب والشريط

· عرض الكتب والأشرطة الجيدة والتنبيه عليها

· ويمكن طرح الشريط أو الكتاب كمسابقة ..

· تلخيص شريط: شهري أو فصلي .. (كمسابقة أو عرض )

· تلخيص موضوع أو كتاب: شهري أو فصلي ..

· عمل فترة خاصة بسماع شريط وتلخيصه

· عمل فترة خاصة بقراءة كتاب معين أو مجموعة من الكتب .. واستخراج الفوائد .

البحث

الطلب من الطلاب بحث في موضوع أو مسألة فقهية أو عقدية أو حادثة تاريخية وتشجيعهم على الاستفادة من الاطلاع على الكتب والمراجع .

· طلب من طالب إذا مرت مسألة أن يبحث عنها .

· الطلب من مجموعة من الطلاب أن يبحثوا في موضوع كل منهم يبحث في جانب منه ويتم عرضه.

المسابقات الإلقائية:

مسابقة حفظ القرآن الكريم?

مسابقة حفظ السنة?النبوية الشريفة?

مسابقة التفسير وشرح الحديث?

المسابقات الخاصة بالمدرسين?

المسابقة الشفوية ( بين الأفراد / الأسر / الفصول / التخصصات ) ?

مسابقات بالحاسب الآلي?

مسابقة الأمثال والحكم?

مسابقة الخطابة?

مسابقة?حفظ ترتيب سور القرآن الكريم?

مسابقة تأليف الشعر?

مسابقة اختيار الشعر?

مسابقة إلقاء الشعر

مسابقة حفظ الشعر (الذاكرة) ?