المدرسي وخارجه وتحدد المسؤوليات وطريقة التعامل مع المشكلات واتخاذ القرارات.

ولاشك أن العبء الأكبر في تحديد منهجية العمل يقع على عاتق إدارة المدرسة بالتعاون مع المعلمين والمشرفين التربويين.

وإذا كان المدير معنيًا بالدرجة الأولى بإيجاد البيئة المدرسية الملائمة لرعاية الموهوبين عن طريق ترسيخ منهجية علمية واضحة في العمل فإن أولى مهماته أن يقوم بمشاركة المعلمين بتشخيص الوضع الراهن للمدرسة من جميع الجوانب وتحديد الأهداف والغايات المنشودة وتحديد الأساليب والأولويات في ضوء الامكانات المتاحة.

خصائص البيئة المدرسية الإيجابية:

تتطلب عملية تطوير البيئة المدرسية لتصبح بيئة إيجابية ومثيرة للتفكير والإبداع التعامل مع العناصر الآتية:

أولًا: المناخ المدرسي العام:

التأكيد على أهمية ترسيخ مبادئ المشاركة والعدالة والديموقراطية وممارساتها وحتى يمكن تحقيق ذلك لابد من تأكيد المبادئ والقيم الديمقراطية الآتية في التعامل مع كل المستويات:

· تقبل التنوع والاختلاف في الأفكار والاتجاهات واحترامه.

· تقبل النقد البنّاء واحترام الرأي الآخر.

· ضمان حرية التفكير والمشاركة بالأخذ والعطاء.