تلقي المعلومات ... ذاكرة الأثر
المراجعة الأولى ... خلال الساعة الأولى بعد التعلم ... الذاكرة المؤقتة
المراجعة الثانية ... بعد يوم ... الذاكرة المؤقتة
المراجعة الثالثة ... بعد أسبوع ... الذاكرة المؤقتة
المراجعة الرابعة ... بعد شهر ... الذاكرة الدائمة
المراجعة الخامسة ... بعد 6 أشهر ... الذاكرة الدائمة
إننا نفقد المعلومات التى تعلمناها لأننا لا نراجعها فالمعلومات غير المستخدمة تذهب إلى أبعد مكان في الذاكرة ويكون الوصول إليها صعبا.
-إذا صعب عليك حفظ شيء فسجله بصوتك واسمعه.
التنظيم:
الذاكرة تعشق التنظيم ومسألة الحفظ وعدم الحفظ هي بالدرجة الأولى مسألة تنظيم فإذا لم تضع الأشياء في أماكنها الصحيحة فلماذا تتوقع وجودها في أماكنها الصحيحة؟!
إن تنظيمك للمعلومات يحدد قدرتك على تذكرها؛ فإننا لا ننسى ولكن تختلط علينا الأمور بسبب عدم التنظيم فعندما نحفظ علينا أن نراعي:
العدد
الترتيب
التتابع
-استعن على الحفظ بالكلمات المقروءة المتناغمة أو بالكلمات المنحوتة (أى أخذ الحرف الأول من كل كلمة لتكوين كلمة منحوتة) ؛ فمثلًا"حمار-كلب- قط"تكون: حقك.
-نظام تذكر القصص:
كل قصة تحوى كلمات رئيسية مفتاحية وكلمات ثانوية تكميلية فالكلمات الرئيسية تشير إلى تسلسل الأحداث في القصة وتبين شخصياتها أما الكلمات الثانوية هي التى تكمل القصة وتصوغها فإذا تذكرت الكلمات الرئيسية للقصة فستستطيع روايتها كاملة؛ فمثلا ماذا تتذكر عندما تقرأ الكلمات الآتية:"أبرهة -الفيل-حجاج-الكعبة -الجبال-جد النبى-أبابيل"طبعا ستتذكر قصة أصحاب الفيل بروايتها الكاملة.