-مهارة استخدام المختبر اللغوي

يعد المختبر اللغوي من أهم الوسائل التعليمية لتي لا بد من أن تتوفر في مجال تعليم اللغات الأجنبية؛ فقد أثبتت التجارب أهمية المختبر اللغوي في عملية التعليم وكثير من التربويين يولون اهتماما واسعا لهذه الوسيلة التعليمية.

-مهارة استخدام الوسائل التعليمية

يقصد بالوسائل التعليمية مجموعة من المواد التعليمية والأجهزة التعليمية والمواقف التعليمية اللازمة لزيادة فعالية مواقف الاتصال التعليمية التي تحدث داخل حجرات الدارسة وخارجه.

3 -الكفايات التواصلية وتشتمل على:

-مهارة التواصل الشفوي والبصري

يعد التواصل الجيد أساس العلاقات الناجحة، سواء أكان اتصالا شخصيا أو مهنيا، وما يتمثل في تعابير الوجه والإيماءات من اتصال العين، والوقوف والجلوس، وحتى نبرة الصوت.

-المهارات الشخصية

مجموعة من السمات الشخصية والحالات الاجتماعية، والاتصالات، واللغة، والعادات الشخصية، والود، والتفاؤل التي تميز علاقاتنا مع الآخرين.

مناقشة السؤال الثاني:

ما طبيعة البرامج التدريبية في عملية تأهيل معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها؟

أظهرت نتائج هذه الدراسة أن هناك تقدما في طبيعة الكفايات المهنية والتواصلية والتقنية، وجاء ذلك نتيجة تدريب المعلمين على برامج تعليمية تمتاز بكفاءة عالية، وبناء على نتائج هذه الدراسة فإن الباحث يعزو هذا التقدم إلى طبيعة البرامج المقدمة للمعلمين، فقد تم تصميم هذه البرامج بشكل منظم وعلى أهداف واضحة ومحددة من شأنها ترقى بالمعلم وطلبته.

فقد تم رفد هذه البرامج بالمخزون المعرفي للمعلم وتزويده بالمعرفة الضرورية لمهنته في طبيعة اللغة، وطبيعة الطلبة، ووسائل تدريس اللغة لغير أهلها، وأساليب تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، كما وقد تم تزويد المعلمين بخبرات عملية على طرق التدريس.