قال بيرم التونسي في المجلس البلدي: ـ

قد أوقع القلب في الأشجان والكَمَد ... هوى حبيب يسمى المجلس البلدي

أمشي وأكتم أنفاسي مخافة أن ... يعدّها عامل للمجلس البلدي

ما شرَّد النوم عن جفني القريح سوى ... طيف الخيال خيال المجلس البلدي

إذا الرغيف أتى، فالنصف آكله ... والنصف أتركه للمجلس البلدي

وإن جلست فجيبي لست أتركه ... خوف اللصوص وخوف المجلس البلدي

وما كسوت عيالي في الشتاء ولا ... في الصيف إلا كسوت المجلس البلدي

الخصائص الفنية لمدرسة (أبولو) التي تحولت إلى الرومانسية والوجدان:

1 -الطلاقة البيانية: فالبيان عندهم أفضل من المازني وشكري والعقاد.

2 -الحرية التعبيرية: استخدموا اللغة استخدامًا جديدًا في دلالة الألفاظ ووضع الصفات من موصوفاتها بطرائق إيحائية.

3 -التوسع في المجازات والابتكار في الصور عن طريق الحواس فهم يجعلون المسموع مشمومًا، والمشموم مرئيًا وقد أبدعوا في ذلك أيما إبداع.

4 -لهم معجم شعري خاص: يركزون فيه على ألفاظ مخصوصة.

5 -العناية بالموسيقى وتأثيرها بالشعر، وتلاحمها مع المضمون والألفاظ والصور والموسيقى.

6 -الدلالة الإيحانية: وهي موجودة في الأدب العربي عن طريق البلاغة والصور البيانية لكنها لم تتأثر بالإيحاء في القرآن الكريم، أماَّ شعراء الوجدان فإنهم اهتدوا إلى كثير من الأساليب التى منحت شعرهم دلالات فياضة.

7 -تجسيم المعنويات: وهي صورة حية منحت الحس والحياة والتجسيم لكثير من المعاني التجريدية.

8 -تشخيص الجمادات: وهي صورة حيه متحركة ناطقة.

9 -التجديد في المضمون الشعري في قوة الانفعال في الصور وتوظيف الألفاظ.

10 -التعبير بالصورة، فتجد شعرهم موظفا للصور الفنية ذات الدلالة الإيحائية.

11 -التعاطف مع الأشياء والامتزاج بها فيجعل الشيء يفكر ويحس نيابة عنه.