ثم يتكلم عن القائمين على التربية.. ويقول: ( فإن الكثيرين قد استعانوا بخبثاء عفوًا بخبراء أو خبثاء المعنى واحد، خبراء أو خبثاء من اليونسكوا يخططوا للبلدان التربوية هنا في الجزيرة وفي الخليج وفي بلدان أخرى فيقولوا لهم:"لا الدين ده مشكله، والشد لعجله التطور، أعطوا الرياضيات أعطوا العلوم أعطوا الألعاب، أعطوا، أعطوا، أما الدين فلا بلاش الاهتمام فيه، ولذلك كما قلت ما تستغربوا أن يتخرج من الجامعة خريج الجامعة تقول له:"والله من فضلك إقرأ لي صفحة في المصحف"الصفحة 20 سطر، يغلط فيها 24 غلط، خريج الجامعة إلا من رحم ربي وهؤلاء الذين رحمهم الله لم تعلمهم الإبتدائية، ولم تعلمهم المتوسطة، ولم تعلمهم الثانوية ولم تعلمهم الجامعة، بل الله أكرمهم بالتردد على بيوت الله(1) فحملوا همهم وثقفوا أنفسهم واتصلوا بكتاب الله تعالى.. هذه أليست مأساة أن يقف وزير طول وعرض لا يحسن قراءة أية والاستشهاد بها، تذكرون ( ويوم حُنَين ) واحد يقرأه"ويوم حَنِينْ إذ أعجبتكم كثرتكم".. طيب يا أخي إنت ما قرأت قرآن، تاريخ ما قريت ما أنت سامع بلد أسمه حُنَينْ، لا مو سامع .."

(1) 42) الحمد لله الذي أظهر الحق الذي نقول به على ألسنة مخالفينا.. هداهم الله إلى الحق.. حيث قدمنا لك أن المدارس إضافة إلى فسادها وباطلها.. فإن فائدتها الدنيوية والدينية ضئيلة في مقابل السنوات التي يضيعها الأبناء فيها.. وأن الأب العاقل يستطيع تعليم أبناءه تلك الفائدة المزعومة بل وأضعافها في أقل من ذلك الوقت بكثير.. وأن المتفوقين فيها يرجع تفوقهم إلى جهودهم الشخصية واهتمام أبائهم بهم أو غير ذلك ، لا إلى المدرسة ومناهجها.. فلا يصح للمخالف إذن أن يقول لنا بعد هذا: يا أخي أنتم تريدون أولادنا يطلعوا من المدارس ويبقوا جهله ما يعرفوا شئ في دينهم..!! فقد ظهر لك أن هذا من الحيدة والمراوغة والمراء..