فصل في مقدار هذه العقوبة المالية في سوس إذ ذاك…277

استعلاء نفوذ العلماء في سوس على نفوذ غيرهم…278

تشبث السوسيين بالدعاء للعرش المغربي وإن كانوا يحاربون جيوشه ويمتنعون عن الأحكام…278

بعض الثوار السوسيين…279

فصل في إتمام الحديث عن الاعتناء بطلبة المدارس…279 430/3

حال المترجم في مدرسة سيدي محمد الشيشاوي الهشتوكي…280

فصل في حوادث وقعت وهو في هذه المدرسة…281

اعتياد الناس استجابة دعوات الطلبة واتقاؤهم إياها…281

عشى عيني المترجم وهو هناك…282

تكاثر الجراد…282

إتقانه لقراءة البصري عند الأستاذ هذه المدرسة، ثم فراره من أستاذه…283

رجوعه إلى أهله وذكره لما شاهده في سفرته متتبعا له…283

قصة أمانوزيين جلوا عن بلدهم الأصلي فنزلوا منذ قرن في مجلاهم…286

كرسيفيون من آل تادارت نزلوا هناك، وملاقاة الفقيه محمد بن عبد الله الألبني…287

ضيف في مدرسة ( تانالت ) عند الفقيه أحمد أبي الرهوات خلف أبي عبد الله الأقاريضي الشهير، ووصف الضيافة…288

طلبة العلم الكبار يطلبون الدعاء من المترجم وهو لا يزال صغيرا من طلبة القرآن فقط…288

في ( تاهالا ) عند الأستاذ علي بن أحمد الاسكاري ووقت تأسيس سوق الأحد بتاهالا…288

تلميح إلى ذيل الحرب المانوزية المتقدمة وتلميح إلى نحلتي تاكوزولت وتاحوكات…289

نزوله في داره حيث مكث 3 أشهر وعمه الفقيه بلقاسم بن علي بن أحمد…290

في مدرسة تاهالا حيث يفتح فنون العلم من أول يوم، وذلك عام 1323ه‍عند الأستاذ علي الأسكاري…290

منشدات الأسكاري للمترجم أول ما لاقاه ونسبه إلى السعديين…290

مقروءاته عليه ونجابته بسرعة بين أقرانه حتى صار يجيب دونهم في الامتحان…291

ولد أستاذه ينفس عليه نجابته فيمنعه من مطالعة كتب أبيه خصوصا في الأدب والتاريخ…291

وصف أستاذه بالمهارة الفائقة في جميع الفنون…293

اعتقاد شيخه فيه الخير والتضلع حتى إنه ليسأله إن توقف ويشيد بمدحه في الملأ…293