ربما لم يجمع الخبراء والعلماء على تعدد لغاتهم ومعتقداتهم ومشاربهم على أمر قدر إجماع خبراء وعلماء التربية وعلم النفس وعلم الاجتماع على خطر جهاز التلفاز وآثاره السلبية خاصة على الطفل، حتى الذين يرون بالتلفاز بعض فائدة فهم يؤكدون على ضرورة وجود الراشد مع الطفل ليلفت نظره لهذه الفائدة.

بعض الآثار السلبية للتلفاز من جوانب نفسية واجتماعية وصحية نذكر منها:-

1-يوّلد التلفاز الغلظة في المشاعر والبلادة في الأحاسيس، وذلك لأن الطفل يختلط لديه التمثيل بالواقع.

2-يولد الميول العدوانية لدى الطفل ويتعهدها بالرعاية، فالعنف يُكتسب أسرع من المهارات الذهنية.

3-يُغذي التلفاز الطفل بالقيم الهابطة.

4-يُنّحي الأسرة عن دورها في التربية خاصة بعد خروج الأم للعمل، فصار مصدر القيم وسائل الإعلام، خاصة التلفاز.

5-يُساهم في تدني الذوق العام، حيث يتقبل الأطفال ويتجاوبون مع عروضه السمجة.

6-يثير الغرائز الجنسية مبكرا، قبل أن ينضج الطفل.

7-يصور الكذب والخداع والمراوغة بأنها ذكاء وحيلة ومهارة.

8-يصبغ المفهوم الحضاري صبغة مغايرة لحقيقته, فلفظة النجوم والأبطال لا يقصد بها الشخصيات التي أثرت وصنعت الأحداث (كالأنبياء والرسل عليهم صلوات الله, أو الصحابة, أو الكتاب والأدباء والأطباء والمعلمين وغيرهم ) بل نجدهم حصرًا من ساحة الفن والطرب والرياضة والتمثيل, أو الأبطال الأفلام الكرتونية المدبلجة. [1]

9-يصرف الأطفال عن واقعهم وحقائقهم, ويحذرهم فلا يكاد الطفل المسلم يعرف عن حقيقة الحرب بين المسلمين واليهود وحقيقة المسجد الأقصى, ولا عن حقيقة الاحتلال الأمريكي للعراق.

10-يعرض صحة الطفل للخطر بسبب الأرق والقلق.

11-يؤثر على بنية الطفل من حيث استقامة الظهر.

(1) 1- يفسر أ / عمرو خالد وجود أبطال كرتونية مثل (سوبر مان, وبات مان, وسبايدر مان) لأن تاريخهم يخلو من الأبطال الحقيقيين, فصنعوا لأنفسهم أبطالًا من الورق.