1-اتضح كما سبق أنّ المدرسة البَصْرِيَّة لم تقدم تعريفا للصِّفَةِ المُشَبَّهَةِ, أمّا المدارس الأخرى فقد أَسْهَبَت في مفهومها.

2-مفهوم الصِّفَة المُشَبَّهَة عِنْدَ المدرسة الأَندلسيّة أكثر وضوحا وتفصيلا من باقي المدارس النحويّة.

3-أَدخلت المدرسة الأَندلسيّة اسم الفَاعِل اللازِم ضمن مفهوم الصِّفَة المُشَبَّهَة من خلال تعريف ابن عصفور.

4-أضافت المدرسة المصريّة تعريفا لم تذكره باقي المدارس النحويّة , وهو:"الصفة التي أُخِذَت من مَصْدَر فعل قاصر وحوّل إسنادها عن فاعلها الحقيقي إلى ما يلابسه"وقد تم توضيح ذلك.

5-مدرسة الكوفة ترى أنّ الصِّفَة المُشَبَّهَة كاسم الفَاعِل , واسم الفَاعِل عِنْدَهم فعل دائم.

أقسام الصفة الشبهة