جدول رقم (1) التوزيع الزمني لتدريس موضوعات وحدة البحث

الأسبوع ... اليوم ... الفصل ... الموضوع

1 ... 1 ... الثاني: خواص المادة ... مفهوم المادة

2 ... هل للأشياء كتلة؟

3 ... هل للهواء كتلة؟

4 ... حالات المادة

2 ... 5 ... حجم المادة

6 ... أنواع المواد من حيث حجمها

7 ... طريقة لحساب حجم جسم غير منتظم الشكل

8 ... مراجعة وحل تمارين الفصل

3 ... 9 ... الثالث: تركيب المادة ... مم تتألف المادة؟

10 ... نماذج لتمثيل الجزيئات

11 ... المسافة بين الجزيئات

12 ... حركة الجزيئات

4 ... 13 ... التوازن الحركي للجزيئات

14 ... أثر الحرارة في حالة المادة

15 ... مكونات الذرة

16 ... مراجعة وحل تمارين الفصل

5 ... 17 ... الرابع: الكتلة والكثافة ... ما المقصود بمصطلح: الكتلة

18 ... وحدات قياس الكتلة

19 ... مفهوم الكثافة

20 ... أمثلة على حساب الكثافة

6 ... 21 ... قياس كثافة الأجسام عمليا

22 ... جداول كثافة المواد

23 ... مواد تطفو ومواد تنغمر

24 ... مراجعة وحل تمارين الفصل

رابعا: طريقة تنمية التفكير الإبداعي:-

تقوم هذه الطريقة على أساس محاولة تنمية التفكير الإبداعي للمتعلمين بجوانبه الثلاثة (الطلاقة والمرونة والأصالة) ، حيث تنمى الأصالة بتشجيع المتعلم على تكثير الأفكار والاستجابات وعدم التضييق عليه بفكرة أو إجابة واحدة؛ فمثلا:"أعط أكبر قدر ممكن من المواد"يمنح المتعلم مساحة واسعة لعد عدد غير محدد من المواد مما يؤدي إلى فتح آفاقه وفكره.

أما المرونة فتنمى بتشجيع المتعلم على تنويع الأفكار أي تشجيعه على طرح أكبر قدر ممكن من الأفكار المتنوعة لحل المشكلة أو إجابة السؤال؛ فمثلا:"فكر في أكبر قدر ممكن من الأدلة على أن المادة مؤلفة من جزيئات"يقود المتعلم إلى أكثر من فكرة لحل هذه المشكلة.