يتضح من الجدول رقم (9) أنَّ اتّجاهات غالبية المعلمين في عينة البحث تتركّز حول الموافقة على سلبيّات البثّ الفضائيّ من خلال تأثيراته على القيم العربيّة والإسلاميّة لدى الشَّباب والأطفال وأنَّه يجب مواجهة هذه السِّلبيّات، وذلك اعتمادًا على قيم الوسيط لجميع عبارات المحور الثَّاني والتي كانت"موافق"، وللتَّحقُّق من مدى اتّفاق غالبية المعلمين في عينة البحث حول ذلك تم استخدام"اختبار مربع كاي"لدلالة الفروق بين اتّجاهات المعلمين في كلّ عبارة من عبارات المحور الثَّاني وللعبارات مجتمعةً، حيث كانت النَّتائج كما في الجدول الآتي:

جدول رقم (10) يوضح قيم"اختبار مربع كاي"لدلالة الفروق في اتّجاهات المعلمين في كل عبارة من عبارات المحور الثَّاني

العبارات ... قيم مربع كاي

هناك قنوات لا ترقى لمستوى المشاهدة وتؤثِّر على القيم العربيّة والإسلاميّة لدى الشَّباب والأطفال. ... 1.6

الشَّباب والأطفال تجذبهم قنوات أجنبيّة بعينها فهي تناسب جيلهم وتشعرهم بالسَّعادة. ... 6.2*

تُعَدُّ برامج الأطفال (الكرتون) أفضل البرامج على الإطلاق. ... 1.8

مسلسلات العنف من أكثر البرامج التي تؤثِّر على القيم العربيّة والإسلاميّة. ... 6.6*

الفضائيّات تعلم الشَّباب والأطفال أشياء تعجز المدرسة والبيت عن محاربتها. ... 6.5*

كلّ مواد الفضائيّات مرغوبة لدى الشَّباب والأطفال لعدم وجودها في برامجهم المحليّة. ... 5.2

تسبّبت الفضائيّات في إضعاف الوازع الدِّينيّ لدى الشَّباب والأطفال. ... 2.4

افتقد الشَّباب والأطفال الكثير من القيم العربيّة والإسلاميّة بسبب بعض برامج البثّ الفضائيّ. ... 9.8**

البرامج التَّعليميّة لا ترقى لمستوى جذب الشَّباب والأطفال للتَّعلُّم. ... 12.6**

البثّ الفضائيّ يمكن أنْ يواجه ببرامج محليّة جذابة تحتوي على قيم عربيّة وإسلاميّة. ... 5.0

الإجمالي ... 54.8**

(*) قيمة مربع كاي الجدوليّة عند درجة حُرِّيَّة (2) ومستوى دلالة (5%) هي (5.99) .