4)أن يشارك المواطن الصالح الفاعل في مجتمعه بالرأي والفكر السديد وبتكوين رؤية تاريخية لدى الطلاب ، مستمدة من استقراء التجارب والخبرات والمواعظ والعبر فيستطيع الطالب انطلاقًا من هذه الرؤية التاريخية أن يحلل ويربط الأحداث ، ويكون من خلال ذلك موقفًا ورؤية واضحة لما يجري من حوله سواء في مجتمعه المحدود مما يساعد على إسهامه الإيجابي في حل مشاكله ، أو في المجتمعات من حوله فيستطيع من خلال دراسة وفهم سير الأحداث وتلاحقها واتجاهاتها أن يكون ملما ًبكل جديد يحدث من حوله . ولا يتأتى ذلك إلا من خلال تزويد الطالب بالمهارات والقدرات والخبرات والمنهج العلمي . إن رقي المجتمع وتقدمه رهن بنجاحنا في غرس صفات الخلق والابتكار والتحليل والمبادرة ، والاعتماد على النفس ، فالعقلية العملية تتغلب على المشاكل وتقهر الصعوبات ، وتبني المجتمعات على أسس سليمة وتختصر الزمن فتقطع المسافات بأقل قدر من الجهد والوقت ، وبذلك تنفك من أسر التخلف وتلحق بركاب الدول المتقدمة .

5)مد الشباب بالزاد المعرفي ، والقدرة على الوقوف أمام التفسيرات الخاطئة والمضللة التي تحاول التشكيك في قدرات أبناء الأمة الإسلامية وذاتهم وماضيهم الحضاري .

6)ترسيخ وعي الطلاب بقضايا الوطن والعروبة والإسلام . وعدم الانبهار بكل فكر يأتي من الغرب ، وإلا سنجد أنفسنا وقد استسلمنا لهذا الغزو

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ [ بيادر 45 ] ـــــــــــــــــ

التاريخ ودوره في الحفاظ على الهوية الإسلامية في عصر العولمة ... ... ... 25

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ