المقوم الرابع: ذهاب العلماء إلى تلك المناطق؛ لإلقاء المحاضرات والدروس، مما يلحظ على كثير من طلاب العلم والعلماء، -وأقول: بعضهم- أنهم يلقون المحاضرات، وينشرون العلم، ولكن في مدن كبيرة، أما المدن الصغيرة أو القرى والهجر فلا نصيب لها من مجهودهم، وأعتقد أن في هذا الشيء من الخطأ والتقصير الكثير، فينبغي التنبه إلى هذا، وينبغي على طلاب العلم أن يأخذوا العلماء، ويذهبوا بهم لإلقاء المحاضرات، ولو مرورًا وعدم الاقتصار على المدن فقط.

المقوم الخامس: اهتمام أصحاب التسجيلات والمكتبات الإسلامية بتلك الجهات، فقد ثبت أن الشريط من أقوى الوسائل الناجحة في دعوة الناس وتغيير سلوكهم، وذلك لسهولة اقتنائه وسماعه، وكذلك الرسائل الصغيرة، -والحمد لله- هي متوافرة وموجودة بكثرة، ولكن ينبغي أن توجه إلى القرى والبوادي، سواء أكانت بثمن مخفض أو بالمجان.

المقوم السادس: دور جماعات تحفيظ القرآن الكريم:

ينبغي أن تقوم جماعات تحفيظ القرآن الكريم بدورها كاملًا تجاه هذه القرى، وذلك بإرسال عدد من طلابها وأساتذتها، إما بصفة دائمة أو لعمل دورات قصيرة، يستفيد منها أكبر عدد ممكن، وأنا أتساءل لم لا ترسل الجماعات وفودًا منها إلى القرى، وبالذات القرى البعيدة؟!

نأمل أن تقوم جماعات تحفيظ القرآن الكريم بالدور المطلوب منها، وقد فعل بعضها!!

المقوم السابع: جمعيات البر الخيرية:

سبق أن ذكرت ما قام به الرافضة من إطعام الفقراء والمعوزين وكسوتهم في عدد من القرى بغرض استمالتهم لمذهبهم، بل قد وصل الأمر إلى أخطر من ذلك إذ جاءني عدد من أهل بعض القرى يشكون شكوى مرة، حيث يذكرون الفقر الشديد الذي خيم على هذه القرى، وذكروا بأن النصارى قد وجدوا في هذه القرى يدفعون الأموال لأهلها، ويطعمونهم، ويكسونهم، حتى إن بعض أهل القرى أحب النصارى -والعياذ بالله-.

المقوم الثامن: التجار وأصحاب الأموال: