مبادئ تربوية مهمة للمعلم

1 -التربية مثل الحرب تحتاج إلى الرجل المكيث لأنك إذا استعجلت الأمور ذهبت النتائج والإنسان خلق من عجل والعجلة ستؤدي به إلى الهلاك والمطلوب من المربي الصبر والاستمرار في المحاولة لان تغيير السلوك يحتاج إلى وقت

2 -بين التربية والتعليم تداخل كبير فالمربي لا يستطيع القيام بدوره وحده على نحو صحيح إذا لم يوصل إلى من يربيه بعض المفاهيم والأفكار والمعلم الجيد يمارس التربية أثناء التعليم فيزكي وينمي القدرات العقلية والنفسية ويعطي طاقات روحية

3 -مهنة التعليم مهنة الأنبياء وهي مهنة معقدة وخطرة سواء على اليقظة الروحية أو العقلية فهي تجمع بين العلم والفن

4 -لا يكفي في التعليم الجيد إن يكون المعلم ملما بالمادة بل لابد أن يكون عارفا بنفوس الطلاب ومدى استعداداهم للتعليم وعارفا بالوضع الاجتماعي وعنده قدرة على توصيل المعلومات

5 -عملية التعليم معقدة فالمعلم يقوم بدور المرشد والوالد والقائد والمربي والقاضي أحيانا والشرطي ومع كل هذا يحتاج إلى أن يكون دقيقا في موازناته وتوزيع اهتماماته على طلابه كما انه لا يخص احد أبناءه بالاهتمام فكذلك طلابه

6 -مهنة التعليم مهنة شاقة يشعر المعلم بعد مدة وكأن طاقاته قد استنفذت بسبب سوء بيئة المدرسة أو بسبب أسلوب التدريس الرتيب ولكن لا أريد التدليل على مشقة التدريس فهو لا يحتاج إلى دليل مع أن التعليم عملية ممتعة ومجزية حين تتم بالطرق الصحيحة

7 -إذا أردنا أن ندرك إلى أي مستوى وصلت إليه العملية التربوية فانظروا إلى مخرجات العملية التعليمية ونوعيتها فإذا أردت أن تعرف جودة مطعم معين فلا تسال صاحبه أو العاملين فيه ولكن اسأل الزبائن الذين يتذوقون الطعام الطلاب اليوم البعض منهم إن لم يكن الأغلب لا يعرف يكتب أو يحسب أو يقرا على وجه صحيح و أنا انصح بتقليل المهارات و يكتفى بالدين والحساب والقراءة والإملاء

8 -اليوم انتهى الجهد العضلي لكسب لقمة العيش وحل مكانه دور الجهد الذهني المعرفي فالمستقبل غدا بمشيئة الله لأولئك الذين يعرفون كيف يفكرون ولم يعد المطلوب فقط تثقيف عقول الطلاب فحسب بل تهيئتهم أيضا لخوض المنافسة من اجل كسب الرزق والحصول على عمل ملائم

9 -لا يليق بقادة الفكر مسايرة الناس في كل شيء ونبذ فكرة ما يطلبه المستمعون لأنه خطا فادحا لأننا نملك الدليل الذي يرشدنا إلى الحق أما مسايرة الجماهير دون تمييز فيجر الجماهير إلى حتفها