2-أن يكون النشاط بريئًا من كل إسفاف أو خروج على المبادئ الإسلامية ، كإثارة الضغائن ، أو الاستهزاء ، أو النميمة ، أو البذاءة ... الخ .

3-أن يقومّ النشاط بقدر ما حققه من أهداف تربوية ، لا بما أحرزه من أرقام اصطلح على أنها تدل على التقدم

4-أن تكون المربية عاملة إيجابيةً فعالةً في النشاط ، تشارك المشاركين في العمل دون ترفع عليهن .

5-أن يسهم النشاط في علاج بعض السلوكيات المنحرفة لدى بعض المشاركات .

6-أن يسهم النشاط في إكساب المشاركات خبرات اجتماعية في تكوين العلاقات السليمة داخل المركز وخارجه.

7-أن ينمى لدى المشاركة أهمية الوقت واستثماره فيما يعود عليها بالنفع .

8-قدرة هذا النشاط على اكتشاف مواهب وميول وقدرات المشاركات وإشباعها .

9-ارتباط النشاط بميول الطالبات وحاجاتهن وقدراتهن الجسمية والعقلية والاجتماعية .

10-أن يسهم في الفائدة العلمية للمشاركات .

كيفية إعداد خطة النشاط

تعريف الخطة:

الخطة هي مجموعة القرارات والأعمال نضعها لتحقيق أهداف مرسومة خلال فترة زمنية محددة .

سمات الخطة الجيدة:

من أهم السمات التي يجب توفرها في الخطة الجيدة ، هي:

أ/ الواقعية:

أن يكون النشاط مناسبًا في أهدافه وتخطيطه لإمكانات المركز والمشاركات فيه ، من ناحية أعمار وأجناس المشاركات وحاجات نموهن وخصائصهن الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية .

ب/ المرونة:

إعطاء كل مشاركة الفرصة للالتحاق بالنشاط التي ترغبه مع مراعاة الفروق الفردية والميول والاستعداد لدى كل مشاركة .

ج/ التكامل:

تكامل الأنشطة بأنواعها وتفاعلها بتعاون عضوات الأنشطة لتحقيق الأهداف العامة لكل نشاط .

د/ المشاركة والتفاعل:

يشترك المشرفات والطالبات في اختيار الأنشطة والتخطيط لها وتنفيذها وتقويمها والاستفادة من الخبرات والإمكانات المتاحة داخل وخارج مركز النشاط ، والتعاون مع الهيئات والمؤسسات في المجتمع .

هـ/ البساطة والوضوح: