ولا شك أن الخادمات والمربيات يحاولن تنشئة الأبناء والبنات حسب قناعاتهنّ، وإذا كانت المربية مثقفة - كما هي في الأسر الغنية - فإنها تؤثر على الأطفال أكثر من والديهم ، ذلك لانشغال الوالدين في الدنيا ، وتخليهما عن مهمة التربية للخادمة ، بدعوى أنها مثقفة ومتخصصة في التربية ، ومما لاشك فيه أن لهذه المربيات في الأسر الغنية مقدرة على الإقناع والتأثير على الوالدين ثم على الأطفال .

أما إذا اهتم الوالدان بأطفالهما ، وحاولت المربية التأثير عليهما ، فإن الأطفال عندئذ يترددون ويتذبذبون في الاقتباس عن أحد الطرفين ، ويؤدي ذلك إلى ضياع الطفل بين ثقافتين كما سنرى ، وقد يبني الوالدان ثم تهدم المربية ، أو تبني المربية ويهدم الوالدان ، ويتعرض الطفل للشد والجذب حتى يصل إلى الضياع .

الفصل السادس

خطر

المربيات الأجنبيات على ثقافة الطفل المسلم

تعريف الثقافة:

تتضمن الثقافة أمورًا مشتركة بين جميع أبناء الوطن الواحد أو البيئة الواحدة . ومن أمثلة هذه الأمور المشتركة اللغة ، والتاريخ ، والعادات والتقاليد والاتجاهات والقيم ... الخ . والثقافة لازمة للمواطن لتحقيق وحدة المجتمع وتجانسه وتماسكه [ الدمرداش سرحان ، ص65] .

اللغة وعاء الثقافة:

واللغة جزء من الثقافة ، ووعاء لها ، فاللغة وسيلة التفاهم ، بل وسيلة التواصل بين أبناء المجتمع الواحد ، ويرى بعض المفكرين أن اللغة هي الفكر نفسه ، وبناء على ذلك نقول الفكر العربي والفكر الفرنسي ... ونقصد بذلك ما كتب في اللغة العربية، وما كتب في اللغة الفرنسية ... ويرى آخرون أن اللغة والفكر وجهان لعملة واحدة ... وعلى كل حال إذا كانت اللغة هي الشكل والفكر هو المضمون ، فالعلاقة بين الشكل والمضمون متفق عليها .

سنوات اكتساب اللغة: