البيوت الغنية ... )!!؟ [1] . واستخدام اليهود للمربيات في البيوت الغنية فن يهودي متقن منذ مئات السنين، وقد دمروا المسيحية من خلاله، ومن المؤكد أنهم يستخدمونه مع المسلمين لتدميرهم [2] .

التربية الروحية:

الإنسان روح ثم جسد، والروح أهم من الجسد، وهي محل العقيدة والقيم وكل ما يميز الإنسان عن غيره من الكائنات، وقد ميزه الله عز وجل ليجعله خليفة في الأرض، وقد خصه بها فقال عز وجل: {فإذا سويته ونفخت فيه من روحي فقعوا له ساجدين} (الحجر:29) ولهذا أمر الملائكة بالسجود له، وفضله على سائر العالمين. فعن عبدالله بن مسعود رضي الله عنه قال: حدثنا رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو الصادق المصدوق (( إن أحدكم يُجمع خلقه في بطن أمه أربعين يومًا نطفة، ثم يكون علقة مثل ذلك، ثم يُرسل إليه الملَك فينفخ فيه الروح ... ) )الحديث _ صحيح البخاري _. رقم (3036) ، ومسلم رقم (2643) _

(والطاقة الروحية في الإنسان هي أكبر طاقاته، وأعظمها، وأشدها اتصالًا بحقائق الوجود، فطاقة الجسم محدودة بما تدركه الحواس، وطاقة العقل أكثر طلاقة ولكنها محدودة أيضًا بالزمان والمكان، أما طاقة الروح فلا تعرف الحدود والقيود، وهي وحدها تملك الاتصال بالله) [3] وطريقة الإسلام في تربية الروح هي أن يعقد صلة دائمة بينها وبين الله عز وجل في كل لحظة، وكل عمل، والعبادة هي الوسيلة الفعالة لتربية الروح، لأنها تعقد الصلة الدائمة بالله سبحانه وتعالى، وكلما توجهت الروح إلى ربها وخالقها نمت وترعرعت، وإذا انحرفت عنه ذبلت وضعفت.

(1) 1 - محمد خليفة التونسي، ص (109) .

(2) 2 - وقد دلت الدراسة التي أجرتها المملكة العربية السعودية عام (1407هـ) على نتائج خطيرة جدًا منها:

أ_ رغبة الأطفال في الاحتفال ببعض المناسبات كأعياد الميلاد وغيرها.

ب_ عدم حرصهم على أداء الصلاة في أوقاتها بحجج مختلفة.

ج_ حرصهم على مشاركة الخادمة الاستماع إلى البرامج الأجنبية المحببة لها.

د_ عزوفهم عن الملابس الوطنية المألوفة.

هـ _ إثارتهم لبعض التساؤلات والجدل حول قضايا الأديان.

و _ تحبيذهم للاختلاط بين الجنسين. (انظر الباحثة عنبرة الأنصاري، ص 30) .

وأكدت دراسة قامت بها وزارة التربية في (أبوظبي) عام (1991م) أن ضعف الوازع الديني يشكل (3ر71% بالمائة) من أسباب السلوك غير المرغوب فيه لدى طلاب المرحلة الثانوية، كما وجدت أن (4ر56 بالمائة) من هذه الأسباب يعود إلى تخطيط من خارج الدولة لنشر الانحراف على مستوى العالم العربي.

(انظر مجلة التربية في أبي ظبي، العدد(89) الصادر في فبراير (1991م) .

(3) 3 - محمد قطب، منهج التربية الإسلامية، (1/ 41_44بتصرف) .