معلم القرآن الكريم بمدارس تحفيظ القرآن الكريم:

يتم اختيار معلم القرآن الكريم في مدارس تحفيظ القرآن الكريم من ذوي الكفاءة العلمية والخبرة والتقوى والسمت الحسن الذي يؤثر في شخصية الطالب، وفي طبيعة مدرسة تحفيظ القرآن الكريم، ويلبسها ثوبًا آخر من الهدوء والتعامل والشعور بالأبوة والبنوة بين المعلم وطلابه.

دور القرآن الكريم في تنمية المهارات الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية:

إن من بركات القرآن الكريم الأثر الواضح الملموس على سرعة تحصيل الطالب، وصقل مواهبه في وقت قياسي، والشواهد على ذلك كثيرة، ويقصد بالمهارات الأساسية: مهارة القراءة والكتابة، واستخدام التفكير العلمي، والربط بين الكلمة والمعنى في المعنويات فضلًا عن الحسيات.

ويتبين دور القرآن الكريم ومواد التربية الإسلامية في تنمية المهارات الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في عدة نقاط منها:

1 -خصيصة القرآن الكريم - لكونه كلام الله فلا تقارن خصائصه بالكلام البشري - المتمثلة في قول الله تعالى (ولقد يسرنا القرآن للذكر ... ) [القمر:17] ، فمن ظواهر هذا التيسير في هذا المجال أنك ترى التلميذ في الصف الأول الابتدائي - وقبل أن يعرف القراءة والكتابة - يحفظ شيئًا من الشعر أو النثر، مما يبرز الدور الكبير للقرآن الكريم في تنمية المهارات الأساسية لدى التلاميذ، وإن كانت تشاركه المواد الأخرى في هذا الهدف - بعد معرفة الطالب القراءة والكتابة - فإنه ينفرد عنها ببناء القاعدة الصلبة للتلميذ قبل ذلك بتعويده سماع الكلمات التي لم يتعلمها من قبل في مجتمع البيت والشارع، وتعويد