وبالرجوع إلى الأدب المتعلق بموضوع الدراسة لم يعثر الباحث على أية دراسات سابقة تناولت هذا المجال والمتعلق بالأفكار الواردة في كتب التربية الوطنية والتربية المدنية والمنافية لأفكار الإسلام، وحيث أن هذه الكتب مقررة حديثًا في فلسطين، فقد جاءت هذه الدراسة لتحلل محتويات هذه الكتب المقررة في فلسطين ولتجيب في الوقت ذاته عن الأسئلة التالية:

ما هي أهم الأفكار المنافية لأحكام الإسلام الواردة في هذه الكتب؟

ما الردود من الكتاب والسنة على هذه الأفكار؟

أهداف الدراسة:

تهدف هذه الدراسة إلى:

الكشف عن أهم الأفكار المنافية لأحكام الإسلام الواردة في كتب التربية الوطنية والتربية المدنية المقررة في فلسطين.

معالجة هذه الأفكار من وجهة نظر إسلامية مدعمة بالأدلة الشرعية من الكتاب والسنة.

منهج الدراسة:

اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتويات كتب التربية الوطنية والتربية المدنية المقررة في مرحلة التعليم الأساسي في فلسطين لتسليط الضوء على أهم الأفكار الواردة في هذه الكتب والتي تتنافى مع أحكام الإسلام وأفكاره، وقد عمد الباحث إلى عدم الاهتمام بعدد التكرارات لأن مجرد عرض الفكرة المنافية للإسلام يكفي وليس مدى تكرارها، كما أن ورود الفكرة وحده يكفي لتحقيق الغرض من وجودها، وقد جاءت هذه الدراسة لتناول عدة أفكار رئيسة هي:

طمس العقيدة الإسلامية والتعريض بوحدة الأديان.

استبدال رابطة العقيدة وترسيخ روابط علمانية.

الدعوة إلى الديمقراطية كنظام بديل عن الإسلام.

المقياس في الحكم على الأشياء والأفعال واستبعاد الإسلام وترسيخ النفعية.

وسيعرض الباحث هذه الأفكار في محاور متتابعة، راجيًا من الله العلي القدير أن يوفقه في عرضها وهي كالتالي:

المحور الأول

طمس العقيدة الإسلامية والتعريض بوحدة الأديان