فأساليب التدريب أثناء الخدمة يمكن تصنيفها تحت أربعة أساليب رئيسة هي أسلوب التدريب النظري، وأسلوب التدريب العملي، وأسلوب التدريب الذاتي، وأسلوب التدريب بالتعليم المبرمج. ويعتبر أسلوب المحاضرة والندوة الموجهة والعصف الذهني brain storming والمناظرة، والمناقشة الحرة، والمطبوعات والاجتماعات الدورية من أهم أساليب التدريب النظري. ويشمل أسلوب التدريب العملي نشاطات مختلفة كدراسة الحالة، والحلقات الدراسية seminar وقوافل التدريب وتمثيل الأدوار، والزيارات الميدانية، والدروس النموذجية، والمقابلات الاستجوابية والمؤتمرات. وأسلوب التدريب الذاتي يشتمل على التدريب بالمراسلة وأسلوب التدريب العملي في المشاغل والمختبرات تحت إشراف المدربين وتوجيههم. أما أسلوب التدريب بالتعليم المبرمج فيشتمل على استخدام التليفزيون التعليمي (التدريس الشامل بالتليفزيون، والدائرة التليفزيونية المغلقة، واستخدام أجهزة التسجيل(الفيديو كاسيت) والإرسال التليفزيوني عن طريق الأقمار الصناعية، والتدريس المصغر micro teaching وتمثل هذه الأساليب الآنفة الذكر أهم الطرق الممكن استخدامها عند تقديم البرامج التدريبية.

وعلى الرغم من أهمية كل أسلوب من هذه الأساليب إلا أن الباحث يرى ضرورة التنويع عند استخدامها في البرامج التدريبية، وذلك لطرد عامل التكرار والرتابة ولتشويق الدارسين وتلبية حاجاتهم الذين تختلف أنماط تعلمهم الذهني cognitive learning style حيث أثبتت الدراسات بأن"الأفراد يختلفون بالطريقة التي يفضلون أن يتعلموا بها، فمنهم من يفضل التعلم عن طريق الأسلوب الجماعي والتمثل في طريقة المحاضرة، والمجموعات الصغيرة، والمناقشة الحرة، أو تمثيل الأدوار، وعلى نقيض ذلك فهناك أفراد يفضلون التعليم بمفردهم ويخشون أو يتجنبون التعليمي الجماعي لأنه لا يتناسب مع نمط تعلمهم الذهني. كما أن الأفراد يختلفون بالنسبة للطريقة التي يفضلون استقبال المعلومات بها، فهناك من يفضل التعلم عن طريق المدخلات المرئية visual input وهناك من يفضل التعلم عن طريق المدخلات اللفظية verbal input (42: 38 - 92) "

ثانيًا ــ إجراءات البرنامج المقترح لعلاج أخطاء الطلاب المعلمين في الكتابة:

تحديد أهداف البرنامج:

استهدف البرنامج المقترح في تدريب الطلاب المعلمين على قواعد النحو والإملاء والخط اللازمة لعلاج أخطائهم المكتوبة في دفاتر الإعداد ما يأتي:

1 -إكساب المتدربين مهارات تدريسية تثري الموقف التعليمي.

2 -تبصير المتدربين ببعض نظريات تعليم وتعلم النحو والإملاء والخط.