مشروع لتيسير النحو للناشئة, مع مقدمة عن صعوبة تعلمه منذ نشأته حتى اليوم, وعن محاولات تيسيره قديما وحديثا, مع مناقشة مستفيضة لقرارات لجنة التيسير التى ألفتها وزارة المعارف. يقوم مشروع التيسير على الأسس الآتية: 1- إعادة تنسيق أبواب النحو وما يترتب على ذلك من حذف بعض الأبواب 2- ألا تعرب كلمة إلا إذا كان إعرابها مفيدا في صحة نطقها 3- وضع ضوابط سديدة لقواعد النحو 4- إلغاء الإعراب التقديرى والمحلى.

-محاضر جلسات مؤتمر الدورة الثالثة والأربعين, القسم الثانى, ص 287-309, وعلى البحث تعقيبات ص 311-315

طبانة (بدوى)

[682] معانى الكلام

عرض لما يخضع له التعبير اللغوى من تقاليد يتعارف عليها أصحاب كل لغة, وكذلك خضوعه للتنسيق النحوى والحكم الإعرابى الذى يعتمد على ما يتطلبه المعنى, والعناصر الرئيسية التى لا تتحقق غاية التعبير إلاّ بها..

-مجلة المجمع جـ 24, ص 104-116

[683] تجربتى في صنعة معجم البلاغة العربية

حديث يتناول تجربة المؤلف, بداية من اهتمامه بالبلاغة كعلم جمالى يبحث فيما وراء الصحة من خصوصيات الأدب, ويبحث عن أسباب الإجادة في الأعمال الأدبية, ورؤيته أنّ العلماء المتخصصين أخرجوا معاجم في شتى فروع المعرفة إلاّ البلاغة العربية بقيت من غير معجم يضم شمل فنونها, فدفعته تلك الأسباب إلى تأليف ذلك المعجم, ثم يعرض لطريقة تنسيقه لمادة هذا المعجم بعد جمعها, ثم ما واجهه من صعوبات لطبعه, إلى أن أخرج منه ثلاث طبعات ويعدّ للرابعة.

-مجلة المجمع جـ 76, ص 195-204

الطناحى (محمود محمد)

[684] جموع التكسير والعرف اللّغوى