رابعا: الاستجابة لمقاطعات الآخرين وتشويشهم كالأهل والأبناء الذين يقاطعوننا في تنفيذ أهدافنا أو الزملاء والأصدقاء

خامسا: الرسائل السلبية المعوقة

ومهم أن نذكر أن إدارة الوقت عادة وأن كيفية تكوين العادة يؤثر على اكتساب العادات الجديدة.

وعلى القائد الناجح أن يبحث عن الطرق الجديدة والجيدة المعينة على إدارة الوقت لدى الطلاب و من أجمل الطرق في إدارة الوقت هذه المصفوفة المسماة مصفوفة هام وعاجل وذلك بتطبيقها بشكل كامل على حاجات واحتياجات الطلاب.

هام وعاجل ... هام وغير عاجل ... الحضور للعمل ... التخطيط للحياة ... قضاء الحاجات الضرورية ... التعلم الذاتي

غير هام وعاجل ... غير هام وغير عاجل

قبول دعوات الأصدقاء ... السهر الطويل

الرد على الهاتف ... إضاعة الوقت

إن قدرة المشرف أو القائد تكمن بوصوله إلى إقناع طلبته بضرورة الارتقاء بقدراتهم على إدارة أوقاتهم الإدارة الصحيحة.

وكما أشارات الدراسات الإدارية أن أفضل المربعات هي المربع الثاني وذلك لأنه يفي بالمعايير التالية:

-التكامل والتماسك

-حفظ التوازن في مجالات الحياة المختلفة

-العمل للوقاية بدلا من منطقة الأزمات

-التعامل بعيدا عن الضغوط مع الآخرين

-المرونة في التخطيط وفقا للأسلوب الشخصي

تمرين:

قم بتعبئة نموذج من برنامج يومي لطالب في ضوء المربعات التالية ..

هام وعاجل ... هام وغير عاجل

غير هام وعاجل ... غير هام وغير عاجل

ثالثًا: مواجهة الضغوط:

التسارع التقني وثورة المعلومات ساعدت على جودة الحياة من ناحية عصرية ولكنها قادتها إلى المزيد من ضغوط الحياة وصعوباتها فالاحتياجات تتزايد والحاجات تتكاثر مما قد يسبب الضغوط على الإنسان.

وتبدو مهارة القائد في مركزه الصيفي بمساعدة الطلاب على مواجهة هذه الضغوط كبرت أو صغرت.

فالإنسان يملك طاقات محدودة لا يمكن أن يبذل أكثر منها ولا أن يتحمل فوق قدرته ولمواجهة هذه الضغوط يرشد إلى ما يلي:

1.التزود بالقوة الإيمانية فإن خير الزاد التقوى.