2 -العمل على توسيع نطاق الهدف: بحيث ألا يتم حصر الهدف في وظيفة محددة قد يؤدي فقدانها إلى إحباط للطالب، فمثلا الطبيب هي مهنة ووظيفة، مهم أن نوسع الهدف ليكون (الصحة) بحيث يمكن للطالب أن يخدم في مجالات الطب المباشر أو المساندة كالتمريض والصيدلة .. الخ.

3 -العمل على تحديد متطلبات الهدف: فالذي يختار مهنة الضابط مثلا ونصل معه لجعل الهدف (الأمن) يجب أن نطلب من الطالب أن يمارس عملية العصف الذهني بينه وبين نفسه سواء في المركز أو المنزل ويحدد هو ما هي المتطلبات والأمور التي يجب على الفرد أن يلتزم بها نحو الانضباط والالتزام بالنظام وغير ذلك.

4 -الممارسة والتطبيق: حتى يكون الهدف مكتملا مهم أن يبدأ الطالب بالالتزام بمتطلبات الهدف الذي حدده لنفسه في كل مناحي حياته، في البيت والمدرسة والمركز، ويحفز على هذا الشيء بطريقة واعية.

5 -التقسيم والموائمة: عند فرز مجموعات الملتحقين بالمركز مهم أن تراعي مسألة الهدف السابق، فالذين كانت أهدافهم العمل في مجال الأمن مثلا مهم أن يلحقوا بجمعيات النظام بالمركز، والذي أهدافه الإعلام مثلا يلحق بمجموعات العمل الإعلامي داخل المركز والذي هدفه الصحة يكلف بمراقبة النظافة العامة والوجبات والتغذية وهكذا ...

تمرين

حدد خمسة مجالات وظيفية تجد أنك تميل إليها ثم اعمل على توسيع نطاقها، ثم اكتب بعضا من متطلبات تلك المهنة.

المهنة ... الإطار العام ... متطلبات المهنة تطبيقا في الواقع

الجزء الثاني/ التأثير التربوي في المراكز الصيفية مقدمة حول خصائص النمو وطرق التعامل معها:

معظم طلاب المراكز الصيفية ممن هم في سن المراهقة، لذا فمن المفيد التعرف على خصائص النمو في هذه المرحلة.

خصائص النمو الجسدي:

1.البلوغ الجنسي.

2.نمو الأبعاد الخارجية واتضاح الفروق بين الجنسين.

3.يتميز بسرعته، وقد ينشأ عنه عدم تناسق.

خصائص النموالعقلي:

1.اطراد نمو الذكاء.

2.بروز القدرات الخاصة.