ج- اختيار مجموعة متميزة لتقديم الاذاعة حتي يمكن الاستفادة من قدراتهم في توصيل المضمون.

د- إيجاد بعض البرامج المفيدة مثل:

-مصمون مختصر لأحد الأشرطة المناسبة لهذه المرحلة العمرية والتعرف به وكذا كتاب مناسب.

-ذكر بعض جراحات العالم الإسلامي ونبصير الطلاب بواقعهم.

-نص مقابلة مع أحد المسلمين الجدد .

-نص مقابلة مع أحد الدعاة المسلمين من بعض الدول النائية وغيرها .

-نص عمل لجنة بالإذاعة ومن مهامها تنظيم الكلمات والبحث عن طرق التطوير.

المثال الثاني

فكرة صندوق الأسئلة العامة

يثبت علي حائط المدرسة في مكان بارز صندوق صغير يضع الطلاب فيه الاسئلة التي تحيرهم ويرغبون في الاستفسار عنها في جميع مجالات الحياة بما فيها المشكلات التي قد يعاني منها الطلاب ويتم الإطلاع علي ما في الصندوق أسبوعيا من قبل بعض المعلمين أو الاخصائي الاجتماعي وتتم الإجابة من خلال لقاء أسبوعي مع الطلاب يخصص لذلك كما يتم من خلاله اختيار إجدي المشكلات التي وردت في الأسئلة ومناقشتها وإيجاد أنسب الحلول لها

من فوائد هذه الفكرة:-

أ - أن نكون نحن لا غيرنا اليد الحانية التي تمتد إلي الطلاب فتنتشلهم من الضياع بعد أن قدمنا لهم المشورة الصائبة من خلال جوابنا علي سؤالهم لأن هناك كثيرون سيجيبون علي أسئلة

ب- تقوية العلاقة بين المعلم والطالب

ج- استفادة الطلاب المستمعون الذين حضروا هذا اللقاء الاسبوعي من أجوبة الاسئلة وحلول المشكلات المطروحة مما يساعدهم علي حسن التصرف بما لو مروا بحالات مشابهة

المثال الثالث

فكرة المعلم الصديقي

تستطيع من خلال هذه الفكرة أن تفعل الكثير واليك بعض الافكار.

1-تبسط في الحديث مع الطلاب دون أن تفقد احترامك وهيبتك في قلوبهم.

2-اسأل الطلاب عن همومهم وناقشهم في بعض الحلول ونتائجها مع التوحيه غير المباشر .

3-تحدث معهم عن شي من سيرة النبي صلي الله عليه وسلم وخاصة ما يتعلق بالشباب.