أن تفعيل الانشطة المدرسية وإستغلالها دعويا له عظيم الأثر في قبول الدعوة لدي الطالب وتأثرةبها وسرعة استجابته لها وذلك لأن هذا النوع من الدعوة يوجد فيه من المميزات ما لا يوجد في النوع المباشر من الدعوة ومن هذه المميزات:

1-لقاء الاستاذ بطلابه خارج الإطار الرسمي والجو المدرسي يساهم في زيادة الألفة وزوال كثير من الحواجز والعوائق ، فيهيئ نفسه للتقبل والتجاوب مع ما يطرحه عليه من ذلك .

2-أن الاتنشطة غالبا ما تحوي الفئات الجادة والمتميزة ممن الطلاب ، مما يتيح للطالب فرصة للقدوة الحسنة والجو البديل عن أجواء الشارع والتجمعات غير المنضبطة .

3-تسهم هذه البرامج في تشكيل صدقات الطلاب ، فيختار الطالب من بين هؤلاء الذين يشاركهم الأنشطة المدرسية أصدقاء له ، ولا شك أن حماية له من أصدقاء السوء وتوجيها غير مباشر للصحبة الصالحة .

4-كما أن الأنشطة تحوي خيرة العناصر من الطلاب ، فكذلك الذين يشرفون عليها هم في الأغلب من خير الأساتذة .

5-غالبا ما تتضمن هذه الانشطة برامج لها آثارها التربوية كالرحلات الاستطلاعية والمسابقات الثقافية والمجاضرات .. وسائر الأنشطة .

6-توفر هذه الانشطة البدائل المنضبة لكثير من الأنشطة التي ربما مارسها الطالب في أجواء شاذة ، فلأنشطة الرياضية والتروجية التي يتعلق بها كثير من الشباب وربما أصبحت بيئة لصداقة السوء ، هذه الانشطة يمكن أن تمارس من خلال برامج الأنشطة الطلابية ، فتصرف الطالب عن ممارستها في تلك الأجواء ، وتتيح له الأجواء المنضبطة .

أمثلة من الأنشطة المدرسية التي يمكن إستغلالها دعويا

المثال الأول

الإذاعة المدرسية