-التحدث عن السعادة التي يجدها الصالحون

-اربطهم بالله سبحانه في مراقبته والإخلاص له، وعبادته بجميع أنواعها من صوم وصلاة وصدقة وعمل خير وبر وغيرها من أنواع العبادة، وقراءة القرآن، واستغل مناسبات العبادة كرمضان، أو الاستسقاء، أو الخسوف أو الأعياد، وليكن لك دور في استغلالها.

-حببهم للرسول صلى الله عليه وسلم وذلك من خلال ذكر سيرته ومواقفه ودعوته وجهاده وأخباره.

-القصص الحقيقية الواقعية التي تناسبهم أو قصص السيرة والسلف، وابتعد عن المكذوب والمبالغ فيه.

-شارك الطلاب همومهم وأحزانهم وأفراحهم، واستغل المواسم والمناسبات وتفقدهم

-ويحسن أن تجهز"حقيبة الانتظار"ليستفيد منها جميع المعلمين لشغل حصص الانتظار، ويفضل أن تكون عدة حقائب، وتكون متنوعة ومختلفة المضمون من كتيبات ومجلات وقصص ومسابقات.

وهذه المقترحات جميعا صالحة لأن تتناول في الخمس دقائق الأخيرة من الحصة التى تم الكلام عنها إن لم يتسن دخول حصة الانتظار

ثانيها: ممارسة الدعوة من خلال أمور عملية

لا يقتصر دور المدرس الداعية على مجرد الحديث مع الطلاب مع أهمية هذا الجانب في تبليغ الدعوة ولكن هناك جانب لايقل أهمية إن لم يكن أهم من النوع الأول وهو الجانب العملى للدعوة والصحيح أن بينهما تكاملا لا تعارضا و أمثلة هذا النوع كثيرة ومتنوعة نذكر منها على سبيل المثال:

1-أن تنقل الصورة الحقيقية لأهل الخير والاستقامة، وذلك بالأخلاق الحسنة كما كان الرسول يعمل مع أصحابه من ابتسامة، وكرم وحسن معاملة، وطيب تعامل، وطلاقة وجه، والإقبال على المتكلم وعدم إسكاته بل الإنصات والاستماع، واختيار أفضل العبارات، ومناداتهم بأحب الأسماء ويفضل أن تكنيهم وتناديهم بها.

2-شجع الطلاب على الالتحاق بحلق القرآن في المساجد، وجميل أن تربط العلاقة بينك وبين محفظى الحلقة.

3 -ضع هدايا ولتكن لها مناسبة كحفظ سورة أو حديث أو ذكر، ولا تميز أحدًا دون أحد من غير سبب.