أولا: المدرسة الكلاسيكية:

وتشمل هذه المدرسة الاتجاهين الفكريين التاليين:

الإدارة العلمية: ومن أبرز روادها:

فريدريك تيلور , ولخص واجبات المدير قائلا أنها ( سالم وآخرون: 32 ) :-

إحلال الطرق العلمية القائمة على التجارب محل الطرق البدائية القديمة .

الفصل بين التخطيط وبين تنفيذ الخطط .

اختيار العمال وتدريبهم حسب الأساليب العلمية ووضع الرجل المناسب في المكان المناسب له .

تعاون الإدارة مع العمال لإنجاز الأعمال .

العدل في تقسيم المسئوليات بين المدير والعمال .

هنري فايول , ووضع مبادىء للإدارة , وهي:- ( النمر وآخرون: 57 )

تقسيم العمل .

السلطة والمسئولية .

الالتزام بالقواعد .

وحدة الأمر .

وحدة التوجيه .

خضوع الأفراد للمصلحة العامة .

المكافآت .

المركزية .

تسلسل القيادة .

النظام سواء كان نظام مادي أي وضع الآلات والأدوات والمعدات في مكانها لمصلحة العمل أو تنظيم اجتماعي بوضع كل شخص في المكان المناسب .

العدالة .

الاستقرار الوظيفي .

المبادأة .

العمل بروح الفريق ( التعاون ) .

هنري غانت , وقد اعتبر الوقت اللازم لإتمام العمل على أساس ظروف العمل المعيارية وعلى أساس إنجاز العمل بأحسن وجه ممكن ولهذا فإن العامل يتقاضى أجرا إضافيا لأجرة اليومي إذا أنجز العمل المقرر إنجازه وهذه فكرة ( المهمة والعلاوة ) ( سالم وآخرون: 36 )

البيروقراطية: ووضعها ( ماكس فيبر ) وكان يقصد بها النموذج المثالي للتنظيم الذي يقوم على أساس من التقسيم الإداري والعمل المكتبي , والنظام البيروقراطي يقوم على الأسس التالية:- ( سالم وآخرون: 39 )

عدم التحيز: أي أن جميع القوانين واللوائح يجب أن تنفذ بطريقة غير شخصية .

تقسيم الأعمال وتنميطها: أي تقسيم الأعمال حسب الاختصاصات .

تدرج الوظائف في مستويات السلطة: أي أن الوظائف مدرجة حسب سلم خاص للسلطات على شكل هرم .

استخدام الخبراء: أي استخدام الأشخاص بناء على مؤهلاتهم .