يمكن للمشرف أن ينظم للمدرسين التابعين لإشرافه بعض الندوات والمحاضرات التي تستعرض الجوانب المختلفة لتدريس القرآن الكريم في الحلقات قديما وحديثا وتطرح بعض الموضوعات التي يحتاج إليها المدرسون أثناء تدريسهم بشكل مباشر أو غير مباشر ، ومن الممكن استضافة بعض العلماء والدعاة المتخصصين في التربية وطرق التدريس وعلم النفس والاجتماع لإلقاء تلك المحاضرات كما يمكن إعداد جدول بموضوعات مقترحة بالتنسيق مع المدرسين وتكليف من لديه القدرة منهم بإعداد بعض الموضوعات وإلقائها على زملائه ومن ثم يتم مناقشتها .

الأسلوب السابع: البحوث التربوية:

وهذا أسلوب مهم يساعد على نمو المعلمين وزيادة خبراتهم وذلك بأن يقترح المشرف تدارك نواقص أو حل مشاكل متعلقة بالحلقات ويطلب من بعض المدرسين البارزين الكتابة عنها لإفادة بقية المدرسين في تلافيها وعلاجها كما يمكن أن يطلب من بعض المدرسين الذي يوجد لديهم قصور في بعض الجوانب التعليمية والتربوية كتابة بحوث في الموضوعات التي تنقصهم يناقشون فيها أسباب حدوث موضوع البحث ومظاهره وآثاره وسبل علاجه حيث من المتوقع أن ينتج عن ذلك دفعهم لتصور جوانب قصورهم تلك والتفكير بعمق والاطلاع على الكتابات والبحوث التعليمية والتربوية التي عالجتها مما سيكون له أفضل الأثر في تحسين مسيرتهم .

العنصر الرابع: دور المشرف في الرقي بمستوى الحلقة

للمشرف دور مهم في الرقي بمستوى الحلقة ولكي يكون ناجحا في هذا الدور عليه أن يعمل على ما يلي:

1-مساعدة المدرسين على فهم وظيفتهم وفضلها والإيمان بها إيمانا يدفعهم إلى الإخلاص في أدائها ويحملهم على التفاني في القيام بها على خير وجه .

توثيق الصلة بين إدارة الجمعية والمدرسين .

توزيع الحلقات توزيعا حيدا في المنطقة التي تحت إشرافه حسب الحاجة .

التعرف على العجز الموجود في عدد المصاحف والوسائل التعليمية المختلفة .