3 -تعلم سلوك مغاير للجماعة: تهدف عملية التطبيع الى تعليم الانسان السلوك الخاصة بالجماعة الا ان هذه العملية يقوم بها افراد يختلفون فيما بينهم في تطبيق النظم الاولية لعملية التطبيع الاجتمتاعي.

4 -الصراع بين ادوار الذات: ان التنشئة احيانا قد تعلم الفرد دورا غير دوره الاساسي.

5 -القلق وهو نوع من الخوف الغامض المبهم لا يعرف له سبب ويعتبر العامل الاساسي في جميع حالات المرض النفسي.

اما (غيث، 2006) ذكرت مصادر سوء التكيف عند الطفل والتي لخصتها في:

1 -العوامل البنيوية (بنية الشخصية) : والتي تشير الى مجموعة العوامل الداخلية الثابتة نسبيا والتي تجعل سلوك الشخص متسما بالثبات والاستقرار في الاوقات المختلفة. وتجعله ايضا مختلفا في سلوكه عن غيره من الافراد. وهي ما يتسم به الفرد من سمات وصفات جسمية وعقلية وانفعالية واخلاقية وغيرها.

2 -التشوهات والعاهات الجسمية: التي لها تأثير غير مباشر على تكيف الفرد بمعنى انها بحد ذاتها لا تسبب سءا في التكيف او حسنا فيه، بل ان طريقة تفسير الفرد لها ونظرته اليها هي التي تحدد فيما اذا كانت ستؤثر عليه وعلى تكيفه ام لا

3 -ضعف الجهاز العصبي المركزي والذاتي او المستق الذي يتأثر بالحالة النفسية للفرد ويحدث انفعالات مزمن تظهر في اعراض جسدية على شكلل خلل في الحواس والحركة تصيب اعضاء الجسم.

4 -الغدد واضطرابها: ان خلل في افرازات الغدد التي تسمى هرمونات تقود الى سوء التكيف وان سوء التكيف يؤدي الى اختلال في افرازات الغدد. فالدراسات تشيرالى تأثير هذه الهرمونات على الحالة النفسية والمزاجية للفرد.

5 -ضعف القدرات العقلية: ويرى الرفاعيي ان الافراد يتفاوتون في مستوى ذكائهم كما يتفاقون في عدد من النواحي الخاصة بهم.

6 -وذكرت غيث ان هناك عوامل اخرى تؤثر على التكيف منها السينما والتلفزيون، الحروب والكوارث والمجاعات، الصدمات والعوامل المباشرة.

اشار (العناني،2005) في دراسة اجراها عن العوامل المؤثرة في النمووالتكيف الاجتماعي:1 - العوامل الشخصية: والتي تشمل النمو المعرفي، وما عند الطفل من عيوب او عاهات او ضعف في النمو الجسمي، او اضطرابات في الغدد.

2 -العوامل البيئية: يتأثر النمو الاجتماعي بأساليب التنشئة وعمليات التطبيع الاجتماعي التي تمارسها الاسرة مع الطفل.

3 -الروضة وما تساهم به في نمو الطفل الاجتماعي وتكيفه فهي تساعد على بناء مفهوم عن ذاته وعن البيئة التي يعيش فيها مما يمكنه من النمو الاجتماعي السوي.