تأثير برنامج علاجي تعليمي في التمييز بين

اللام الشمسية واللام القمرية

بنان أحمد دلاّل

بإشراف

الدكتور عاطف شواشرة

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب مشكلة عدم التمييز بين اللام الشمسية واللام القمرية لدى أطفال الروضة وبشكل محدد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية:

1.ما هي الأسباب التي تحول دون تمييز بعض الأطفال بين اللام الشمسية واللام القمرية.

2.ما فعالية البرنامج العلاجي المقترح في التخلص من مشكلة التمييز بين اللام الشمسية واللام القمرية.

وللإجابة عن الأسئلة السابقة تم اختيار أفراد الدراسة من شعبة التمهيدي في روضة المظلة والتي بلغ عددها 17 طالبا و طالبة أجري عليهم إختبار قبلي تم فيه تحديد عدد أفراد الدراسة الخاضعة للعلاج، ثم صمم لهم برنامج علاجي متكامل يشمل أوراق عمل وبطاقات وتمارين على السبورة وفي الكتاب.

أظهرت نتائج الدراسة فعالية عالية في البرنامج العلاجي حيث كان عدد الطلبة الذين يعانون من صعوبة في التمييز بين اللام الشمسية واللام القمرية 13 طالبا في حين انخفض هذا العدد إلى طالبين اثنين بعد تطبيق البرنامج العلاجي بشكل متكامل.