هناك فوارق فردية بين الذكور والإناث في مجال اللغة خلال هذه المرحلة، فالإناث يظهرن مهارة أسرع في استخدام اللغة مقارنة بالذكور.

إن مرحلة الطفولة المبكرة، مرحلة تستغرق حوالي أربع سنوات، ولهذا فإن مستوى الطفل اللغوي في بداية المرحلة مختلف جدا عن مستواه في نهايتها، خصوصا وأن الطفل في هذه المرحلة يعيش خبرات عديدة، بسبب قضائه ساعات عديدة يوميا برياض الأطفال." [1] "

ومع السنة الرابعة أو الخامسة،"يصبح الطفل قادرا على تصحيح الأخطاء التركيبية البسيطة في الجمل التي يستعملها، ويتمكن- بالتالي- من الكلام بسهولة باستعمال التراكيب نفسها التي يستعملها الراشد. بل ويتجاور ذلك إلى استعمال أساليب لغوية مثيرة، وسرد قصص قصيرة حول تجاربه الخاصة، أو من خلال ما سمعه وتلقاه من الآخرين. كما يتمكن من تغيير طريقة الكلام أمام مخاطبيه من الكبار أو الأطفال، واستعمال أساليب ميتالغوية بسيطة." [2]

ويعني هذا أن الطفل، في المرحلة التمهيدية، يكون قد امتلك رصيدا لغويا نسبيا، يؤهله للانفتاح على المحيط الذي ينتمي إليه لغويا وتداوليا.

ومن جهة أخرى، يعرف الطفل، في أثناء تطوره النمائي، مجموعة من الإعاقات اللغوية التي تندرج ضمن الأفازيا، مثل:

(1) - أحمد أوزي: سيكولوجية الطفل، مطبعة دار النجاح الجديدة، الدار البيضاء، المغرب، الطبعة الثالثة 2012 م، ص:114.

(2) - عبد الواحد أولاد الفقيهي: الذكاءات المتعددة، منشورات علوم التربية، مطبعة النجاح الجديدة، الدار البيضاء، المغرب، الطبعة الأولى سنة 2012 م، ص:29.