22 ـ أن يقدّر الوالد متطلّبات كلّ مرحلة من عمر أولاده، ويعطي كلّ سنّ حقّها.
23 ـ أن يشجّع الوالد أولاده أمام الآخرين، ولا يحقّرهم أو ينتقصهم.
24 ـ أن يعلّم الوالد أولاده الشجاعة الأدبيّة، بتعليمهم آداب الحديث، وآداب المجالسة للآخرين ومحاورتهم، وأن يعوّده على الدعوة إلى الخير، والجرأة في قول الحقّ بالحكمة والموعظة الحسنة، وبذل النصح، وتقبّل نصح الآخرين وملاحظاتهم.
25 ـ أن يكافئ الوالد ولده إذا تفوّق في دراسته، أو أحسن فيما يطلب منه من عمل.
وختامًا؛ فإنّ ممّا يثلج الصدر أن تصلنا بعض الإجابات التي يرى فيها الأبناء في آبائهم قدوة حسنة، وأسوة طيّبة في الأخلاق والسلوك، والمعاملة التربويّة الواعية المسئولة، ممّا يجعل شخصيّة الابن سويّة متّزنة، وينعكس ذلك على نشأته بكلّ خير وصلاح.