إن الأداء في أيٍّ من الواجبات المعرفية العديدة التي نوقشت في هذا الفصل, وكذلك الواجبات التي تحدث في الإطار الطبيعي للمدرسة"القراءة، الحساب"تختلف بين الأطفال, وواضح أن عاملًا مسئولًا عن التغير هو أنَّ الأطفال ينمون بمعدلات أسرع من الآخرين، وعلى ذلك ففي أي وقت يظهرون كفاءة أكبر في الواجب أو المهمة عن الأطفال الآخرين, ويختلف الأطفال في أدائهم للواجبات"المهام"بطريقة أخرى هامة، وقد صمَّم كاجان kagan وزملاؤه"1964"واجبًا يُعْرَف باسم اختبار مطابقة الأشكال المألوفة Maching familiers test"mfft"الذي يوضح الشكل""91"مثلًا له."