لا يستقر قلبه حتّى لا يبلغ ذلك المبلغ، وينبغي أن يكرّر سبق الأمس

خمس مرّات، وسبق اليوم الّذي قبل الأمس أربع مرّات، وسبق الّذي

قبله ثلاثًا، والّذي قبله اثنان، والّذي قبله واحدًا، فهذا أدعى وأقرب

إلى الحفظ والتّكرار فينبغي أن لا يعتاد المخافة في التّكرار لأنّ الدرس

والتّكرار لا بدّ أن يكون بقوّة ونشاط، ولا يجتهد جهدًا يجهد نفسه لئلّا

ينقطع عن التّكرار فخير الاُمور أوسطها، ولا بدّ له من المداومة في العلم

من أوّل التحصيل إلى آخره.

الفصل السّادس: في التوكّل

لا بدّ لطالب العلم من التوكّل ولا يهمّ لأمر الرزق، ولا يشغل قلبه

قلبش قرار نخواهد گرفت، بنابر اين سزاوار است كه درس روز گذشته را پنج

بار و دو روز گذشته را چهار بار و سه روز گذشته را سه بار و چهار روز

گذشته را دو بار و پنج روز گذشته را يك بار تكرار كند، و چنين تكرارى

براى حفظ مناسب تر است، و بايد كه تكرار با نيرومندى و نشاط انجام گيرد،

و چنانچه سابق هم يادآورى شد، بايد از افراط و تفريط پرهيز شود، زيرا

ممكن است كه باعث تعطيلىِ تكرار، شده و يا نتيجه بسى اندك باشد، و

بهترين كارها متوسّط و معتدل از آنهاست (بين افراط وتفريط) و محصّل بايد

از اوّل تحصيل تا آخر آن به طور مداوم و غير منقطع و پيوسته اشتغال داشته باشد.

«بايد همه چيزت را در اختيار علم قرار دهى تا علم بعضى از خود را در

اختيارت قرار دهد».

فصل ششم: در توكّل و اعتماد بر حضرت حقّ جَلَّ وعَلااست

و زيبنده است كه: دانشجوى، بر قادر متعال اعتماد كرده و امر روزى را