أولًا: إرشادات وخطوات تكسب الطفل مهارة التفاعل الواعي مع وسائل الإعلام.

ثانيًا: اقتراحات لوزارة التربية والتعليم في السعودية لمساعدة الأسرة لتبني دورها الحيوي.

إن الأمية التي على الأفراد والمجتمعات التنبه لها، ليست فقط أمية القراءة والكتابة، بل عليهم أن ينتبهوا أيضًا لأمية التلفاز، إذ أن التركيز على إصدار حكم الإدانة أو المصادقة على التأثير القوي لوسائل الإعلام قد انصرم لأنه أمرا مفروغ منه، وحان وقت التفاعل الواعي مع وسائل الإعلام واستثمارها. وهذا ما تهدف إليه الدراسة بعون الله.

الباحثة

أروى بنت محمد خير الغلاييني

الرياض - السعودية

الفصل الأول

أولًا: دلالة الأسرة في مجتمعاتنا

ورد في لسان العرب: الأسرة"هي الدرع الحصين" [1] .وفي المعجم الوسيط معنى الأسرة لغويًا: يعني القيد، يُقال: أسره أسرًا وإسارًا، قيدّه وأسره أخذه أسيرًا، ومعناها أيضًا: الأسرة هي أهل الرجل، وعشيرته، والجماعة يربطها أمر. وتعرف الدكتورة سناء الخولي الأسرة"بأنها جماعة اجتماعية أساسية ودائمة، ونظام اجتماعي رئيس، وهي ليست أساس وجود المجتمع فحسب، بل هي مصدر الأخلاق والدعامة الأولى لضبط السلوك، والإطار الذي يتلقى منه الإنسان أول دروس الحياة الاجتماعية" [2] ودلالة الأسرة لغة واصطلاحًا في مجتمعاتنا يوحي أن الأسرة يضمها رباط وثيق هذا الرباط يعلم أفرادها القيم والأخلاق، ويقيدهم عن ارتكاب المعاصي والمنكرات.

(1) - ابن منظور , لسان العرب. مادة أسرة

(2) - صلاح بن ردود الحارثي, دور التربية الإسلامية في مواجهة التحديات الثقافية للعولمة, (جده, مكتبة السوادي, 1424 ) ,ص250.