و للإشارة فهناك خمس مراحل أساسية في اكتساب اللغة: الهديل في عمر ستة أشهر؛ إصدار أصوات مختلفة في عمر تسعة شهور؛ تفوّهات بكلمة مفردة في عمر سنة؛ كلام برقي، بضع كلمات مفككة، بدون روابط، لابن حوالي عامين؛ ثم كلام عادي في جيل خمس-ست سنوات.
واقع التلميذ العربي أو مأساته
و هنا تبرز المأساة لدى الطفل العربي فحال تلميذنا اليوم في مجتمعاتنا العربية جميعها، هو أنه يتعلم العامية في الفترة الفطرية الذهبية للدماغ في تعلم اللغات، وعند بدء ضمور هذه المرحلة وبداية مرحلة تعلم المعارف يبدأ في تعلم اللغة الفصيحة لغة الكتاب فيحاول تعلم اللغة بعد ضمور القدرة الفطرية على اكتساب اللغات مما يتطلب منه جهدًا كبيرًا ، هذا بالإضافة إلى أن تعلم لغة أخرى غير اللغة الأولى يزاحم المواد المعرفية على الزمن المدرسي
و المفروض بحسب التطور الخلقي الطبيعي للإنسان أن يتفرغ الطفل لتعلم المعرفة بعد سن السادسة من العمر بلغة قد أتقن التحدث بها .