-نشوء علاقة حب حميمة مع العربية لغة القرآن و انعقاد أواصر صداقة دائمة مع الكتاب و تعزيز حب القراءة لدى الأجيال العربية لكي تنتهي الأمية المقنعة ويرتفع شعار ( العرب أمة تقرأ )

-جعل المحادثة بالعربية أمرًا مألوفًا فتصبح اللغة قريبة من القلوب محببة للنفوس .

-بقاء هذه التأثيرات الإيجابية إلى مرحلة التعليم الجامعي حيث سيكونون جيلًا من المعلمين والآباء والأمهات والعاملين الذين سيقومون بتأدية وظائفهم بارتياح وثقة ، وحينئذ سيكونون مؤهلين لتنشئة جيل جديد .

-الميل والتعلق المتين بتراث الأمة الجليل و تاريخها المشرق النبيل لأن من تعلم منذ صغره لغة حتى أضحت لغته الأولى فلا بد أن يتعلم جذورها و ثقافتها وتاريخ أهلها فينتمي إليهم ولو لم يكم من بلادهم . وكثير ممن نشؤوا من أبناء المسلمين على ألسن الغرب و لغاتهم كان ولاؤهم إليهم أكثر من ولائهم لأمتهم وبلدانهم .

-امتلاك شخصية أصيلة سوية منتمية انتماء صادقا إلى العروبة والإسلام لأن للغة تأثيرا كبيرا في ترسيخ الولاء وتكريس الانتماء و الواحد من الناس يألف من من يتكلم بلسانه و يقترب منه أكثر من غيره

-المنطق المحكم و اكتساب الدقة في التعبير عن النفس تعبيرا دقيقا محكما بعيدا عن الصمت السلبي و تبلد الأحاسيس قال الجاحظ"و طول الصمت يفسد اللسان و إذا ترك الأنسان القول ماتت خواطره و تبلدت نفسه و فسد حسه و كانوا يروون صبيانهم الأرجاز و يعلمونهم المناقلات و يأمرونهم برفع الصوت و تحقيق الإعراب لأن ذلك يفتق اللهاة و يفتح الجرم (أي الحلق) و السان إذا أكثرت تقليبه رق ولان و إذا أقللت تقليبه و أطلت إسكاته جسأ وغلط و أي جارحة منعتها الحركة و لم تمرنها على الاعتمال أصابها من التعقد على حسب ذلك المنع ."

-التفوق والتميز في التحصيل العلمي والمعرفي والثقافي