في الفصل السابع فيه يتكلم عن وسائط التثقيف ومنها الوسائط المسموعة والمرئية، الإذاعة -التلفزيون - السينما... أهمية هذه الوسائط، المواصفات والشروط للبرامج الجيدة - وفي الكتاب أسس علمية يستند عليها تثقيف الطفل ومن يشتغل في هذا الموضوع.

3-الطفل المسلم بين منافع التلفزيون ومضاره، أ. د. محمد عبد العليم مرسي

تكلم فيه المؤلف عن مرحلة الطفولة، وحقوق الطفل في الإسلام وعن وسائل الإعلام عامة، وتأثير الجوانب الإيجابية للتلفاز على الأطفال، والجوانب السلبية ، ودراسة ميدانية للآثار الإيجابية والسلبية للتلفاز على الأطفال في دول الخليج 0

4-الغزو الفكري في وسائل ثقافة الطفل المسلم"مظاهره وآثاره -تأليف:م.إسماعيل علي محمد."

ركز فيه المؤلف على التلفاز كوسيلة من وسائل ثقافة الطفل ، وما فيه من غزو فكري في جانب العقيدة ، في الشريعة ، في الأخلاق ، في التاريخ وآثار هذا الغزو على الطفل وعلى الأمة

5-وأهم هذه الدراسات - كما أرى - دراسة قامت بها (نهى عاطف العبد ) بعنوان أطفالنا والقنوات الفضائية - ذكرت فيها عشرات الدراسات في هذا الموضوع ثم قارنت بين هذه الدراسات وبين ما قامت به من دراسة للطفولة المتأخرة (8-12سنة ) ، وبينت فيها الكثير مما يتعلق بالأطفال في هذا المجال

وقد ذكرت من بين الدراسات التي أجريت:

*دراسة سلاح رشاد الدوادسة بعنوان:"استخدامات الجمهور الفلسطيني للقنوات الفضائية العربية و الاشباعات المتحققة"

أجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية قوامها (400) مفردة من قطاع غزة بفلسطين وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها:

1-... يمتلك (95%) من عينة الدراسة جهاز استقبال القنوات الفضائية

2-... يشاهد (75.2%) القنوات الفضائية العربية بشكل منتظم

3-... معرفة أهم دوافع مشاهدة المبحوثين للقنوات الفضائية

4-... أهم القنوات الفضائية التي تحرص عينة الدراسة على متابعتها (( ص(78) من الكتاب ))